刘倩

经济发达是否就能带来学前教育的发展，引发了人们的广泛关注，经济发展的具体体现不同，結合的元素不同，对于学前教育就会带来很不同的影响。目前最大的问题就是，学前教育在目前经济迅速发展时期究竟能否实现良好的跨越，适应时代的发展需求，取决于很多因素。文章就目前学前教育事业的未来发展状况展开研究，希望针对性地就市场经济发展状况下的学前教育发展情况展开讨论。

一、引言

多次教育财政学术研讨会都论述了学前教育与经济发展之间的联系，由于学前教育迅速崛起对于经济发展的推动作用有目共睹，研究和不禁就中国学前教育发展和新经济时代之间的联系展开了思考。很多新的关注点都格外引人注目，经济发展究竟怎么推动学前教育的进步，也引发了人们的深思。

二、当下学前教育发展的动态

经过有关教育研究数据的推论显示，目前我国学前教育的发展在十年前就已经呈现出快速发展和上升的趋势，虽然有时增速会呈现放缓变动，但是一直都是表现出旺盛的增长态势。这种比例甚至在某些发达城市一度走高，有的地区的学前教育发展趋势甚至能够呈现出翻番的发展特点。学前教育的发展主要表现在入园率的快速提升，在统计全国数据和发展调查的进程中，人们发现户籍人口出生率的变化与入园率的变化有明显得波动相关关系。另外，学前教育的重视程度明显提升，还可能与庞大的地域性流动人口有关。

学前教育的被重视，也带动了一系列领域的发展，由于教育的财政投入力度在不断加大，故而政府不断加大对于学前教育的政策性和经济性辅助。公办园的数量也开始逐年提升，很多私立园在改造的进程中开始逐渐呈现出要么专业化、集团化的特点，要么就直接与公立园进行合并、实现更为专业化的教育管理趋势。

三、市场经济环境下学前教育发展面临的问题

（一）国民生产总值的领先优于学前教育的投入

从各个方面的统计事实可以看出，在目前，我国比较重要的学前教育发展问题，就是不论是发达地区还是欠发达地区，对于学前教育的投入总是占据不多的比例，即时同样是在教育领域之内，学前教育阶段和其他教育阶段相比，仍旧是处于一个相对弱势的层次。人们认为学前教育不容易很快地评估教育意义，因此对于学前教育存在意识上的落后性。纵使当地的GDP遥遥领先，学前教育的基础投入还是不足。对于学前教育投入的不完善，主要是由于经济发展态势和经济资源分配思维发展存在滞后性。

（二）公办园资源匮乏而民办园灵活之余质量有限

我国鼓励民间资金广泛地汇聚到相关领域，对于民办园的政策性支持确实已经有了显著的进步。公办园虽然数量在增长，但是其覆盖面还是很狭窄的，大部分幼儿挤破头也很难进入到公办幼儿园中。这对于学前教育资源的使用是落后的。由于民办园的服务比较完善，而且相对比较灵活，时间充裕、且服务理念比较贴近实践，故此发达是必然的，但是教育质量的参差不齐令人头疼。

四、经济发展对于学前教育的推动作用

（一）关注学前教育质量方面的提升

学前教育的发展中一个重要的问题就是要积极解决普遍存在的“入园难”问题，由于经济的发展，民办幼儿园的发展如同雨后春笋一般，不仅仅在数量上令人惊叹，更重要的是，融合了中小融资的民办园，开始在规模和质量上有所提升。我国有关部门开始对于学前教育的质量进行综合监管，使得学前教育呈现出综合程度的快速增长。经济发展促进了家长的素质提升，对于学前教育的质量关注表现出非一般的热情，这是前所未有的。这就促使了无论是公办园还是民办园，都在解决教育质量问题方面做出了巨大的努力。同时，这种学前教育综合发展所带来的高质量就业等社会效应也比较明显。

（二）学前教育投入的增加结构更加优化

随着经济的发展，经济金融的发展趋势也促进了对于各个行业更加理智的投资，在增加财政投入的同时，增加了对于投资结构的优化意识。政府随着年度计划的推动，不断地加速对于包括学前教育在内的各行投资进程，很多研究者发现政府和民间资本对于学前教育的科研和投入，开始更加注重对于结构的优化布局。有必要加大对于学前教育的投资比例，但是也必须要加速对于教育质量的整合，优胜劣汰，对于有创新性和质量优异的学前教育机构应该更加积极鼓励。尤其是经费比较充足地区的学前教育开始与国际发展趋势接轨，走出了更新的教育之路。对于教师来说，经济发展必然是一件好事，不仅自身待遇提升，家长们的投入力度和个人综合素质也在快速提升。

五、结语

市场经济的发展，不仅仅使得对于学前教育的投资力度更大，而且对于投资的回报要求也越来越高，利润获取的同时，也需要有更好的社会效应。同时，经济利润的获取，给教师队伍的人力资源架构带来了改善的基础，尤其是对于公立园来说，幼儿教师编制的待遇更高，而与此同时，与待遇同步的幼儿园教师综合素质的考核也被放在一个比较重要的地位，被积极重视。（作者单位：沈阳师范大学，学前与初等教育学院）