摘 要：因为留守学生正处于身心发展的关键时期，他们的独立思考能力和认知能力有限，外界因素对其影响极大，尤其是网络化和信息化的迅猛发展以及长时间缺少父母的监护教育，已经严重影响了农村留守学生的身心健康发展。所以，最近几年，农村留守学生的教育管理问题已成为国家和社会密切关注的重要问题。对此，文章主要对农村留守学生的教育管理问题进行探讨。

关键词：农村;留守学生;关爱策略

引 言

新时期，许多农村人员纷纷涌入城市，在获得更高收入的同时，也促进了地方经济的良好发展，但这些给留在农村的孩子带来了诸多负面影响。这些留守学生在思想、行为、学习等方面都存在一定的问题，他们在课外没有人为其辅导作业，也没有人对其学习进行监督，这样，极其不利于他们的健康成长。因此，关爱留守学生是当前班主任的主要工作。

一、农村留守学生存在的问题

学生阶段正是培养品德、性格的关键时期，但是许多学生的父母长时间不在家里，学生缺少父母的教育和关爱，他们的身心没有得到健康发展，容易产生孤独感，甚至会出现低落和消极的情绪，如暴躁、怨恨、抑郁等，这样会影响到他们的性格，使其容易变得冷漠、自私、孤僻、内向等。而他们的家庭教育模式通常又十分老套，监护人的主要任务是对其日常生活进行照顾，并不重视学生的思想教育，监护人难以有效约束和管理学生，导致他们缺少较好的自控能力，导致养成不良的行为和生活习惯。……