朱洁璇 葛佳琦

摘  要：随着全球信息化环境的压力，将信息和通信技术融入学校、课堂已成为了全世界不可避免的趋势，这不仅要求学校要配备计算机等相关设备，还必须同时对其发展进行研究分析，以指导我们来进行教育变革。本文从信息社会中的通信技术、信息和通信技术融入课堂、信息技术引入课堂教育的情感态度等三个方面综述，使得积极的信息化教育得到高度重视，并将促进中国的教育改革。

关键词：信息技术  课堂教育  情感态度  教育改革

Abstract： With the pressure of global information environment， integrating information and communication technology into schools and classrooms has become an inevitable trend all over the world， which requires not only that schools should be equipped with computers and other related equipment， but also that their development should be studied and analyzed at the same time， so as to guide us to carry out educational reform. This paper summarizes the communication technology in the information society， the integration of information and communication technology into the classroom， and the emotional attitude of introducing information technology into classroom education， which makes the positive information education pay great attention and will promote the educational reform in China.

Key Words： Information technology; Classroom education; Emotional attitude; Education reform

越来越多的人将我们现在生活的社会定义为后现代社会，后现代社会是一个信息和通信社会、知识社会、数字化社会、网络社会等。信息和通信技术已经逐步融入我们的社会，它有利于文化的发展、社会的参与，提供了多渠道的通信媒介和多种培训手段[1]。此外，为我们日常的工作、学习和生活提供了大量的信息，获取信息的手段也更加灵活、便捷，不受时间和空间的限制。

随着全球信息化环境的压力，将信息和通信技术融入学校、课堂已成为了全世界不可避免的趋势。信息和通信技术在教育中的运用带来的好处是显而易见的，学习内容和方法变得多样化，推动了试验、创新和传播，促进了信息和良好的教学实践的推广，建立了学习讨论社区，促进了政策对话。信息和通信技术的融入极有可能改变在教学——学习过程中，学生和教师的角色及作用，因为它们提供了信息传播和知识共享的手段，在教育教学中也起到至关重要的作用[2]。……