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创设“灵动课堂”,让学生爱上学习——初中语文教学激发学习兴趣探索

2020-03-31陈翔辉

中学课程辅导·教学研究 2020年15期
关键词:灵动课堂教学研究学习兴趣

陈翔辉

摘要:如何激发学生的学习兴趣和热情,创设高效的语文课堂,是每个教师不断追求和探索的问题。为了提高教学质量,教师应努力创造轻松和谐的灵动课堂,不断优化教学方法,充实课程内容,让学生在轻松愉快的学习环境中学到知识,提高自身的语文综合素养。本文就如何创设高效的语文课堂,激发学生的学习兴趣展开简要探析并提出相关策略,仅供参考。

关键词:初中语文;灵动课堂;学习兴趣;教学研究

中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)08-0076

初中语文教学要求关注学生情感,充分激发学生的主动意识和进取精神,尊重学生的学习兴趣和性格特点。在以人为本和促进学生全面发展教育观的基础上,不断转变教学思路和方法,创设灵动、高效、有趣的语文课堂,提高学生的课堂参与度。用各种科学有效的教学手段,达到寓教于乐的目的,改变传统语文教学单调枯燥的氛围。从情境教学、情感教学、合作教学等方面入手,来让语文课堂变得精彩和灵动。

一、改變教学策略,活跃课堂气氛

提高语文教学趣味性的关键,在于改变传统语文课堂单一枯燥的教学方法。用轻松幽默的语言、生动有趣的教学内容、丰富多彩的课堂活动努力营造轻松有趣、积极向上的课堂氛围。加强师生互动,鼓励学生交流讨论,让语文课堂不再是教师的单口相声,让课堂活起来,变得灵动有趣。教师要充分发挥教学引导的作用,注重学生的个性发展,关注学生的兴趣爱好,并以此作为课堂的导入点。……

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