李丽

摘要：英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都督促我们去找出问题的关键所在，不断探索新的教学方法，只有自己不断发现问题、解决问题才能进步，这样学生也才会多多受益。以下是笔者个人教学策略改革中的一些做法，需要通过师生的共同努力来实现。

关键词：小学英语；教学方法；教学策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0030

一、树立双倍信心

俗話说：“有信心不一定能赢，但没有信心一定会输。”教师对自己抱有信心，相信自己能把英语教好，是提高学生英语成绩的前提。如果我们一味地去抱怨学校的生源，责怪自己的学生，责怪他们迟钝，责怪他们的父母没有能力辅导自己的孩子，那么我们永远会处于失望甚至失落的状态，最后在恶性循环中品尝失败的苦果。笔者曾经对所教的班级进行过调查，能辅导孩子学习英语的家长每班不超过十人，有的班级甚至无一人能辅导。因此，教师所要做的不是自怨自艾，而是要相信自己的力量可以帮助这些孩子，同时也要让孩子和家长树立信心，相信教师会帮助他们克服学习上的障碍，渡过难关。萧伯纳说过：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人至少有两种思想。”我们也可以这样理解：如果我有一份信心，你也有一份信心，彼此交换，我们每人就会获得双倍的信心。那么，这双倍的信心来自于何处？就来自于教师自身。……