夏良中 马秀芳

摘要：微课是一种受师生欢迎的教学手段，因为其具有的显著优势，也让微课在各科教育中都得到了广泛的应用。在高中数学教学中运用微课，可以提升学生的学习效率，调动他们的学习积极性。所以，教师要采取有效的措施，运用合理的微课，充分发挥出其应有作用，提升教学质量。基于此，本文就分析了新课标下微课运用于高中数学教学中的路径。

关键词：新课标；微课；高中数学教学；应用路径

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0010

数学是高考中的一门重要科目，高中阶段也是对学生的数学思维进行培养的重要阶段。当前学生在学习数学中存在两极分化的问题，高中数学知识难度较大，学生在学习和理解中存在困难。要想提升学生的学习效率和效果，降低他们的理解难度，教师就要改变以往的教学方式，合理地运用微课，通过不同角度给学生展示知识，提升他们的学习效率和效果。

一、在预习中运用微课

要提升教学的效率，教师就应该先在课前做好准备，给课堂教学奠定良好的基础。教师在预习环节可以运用微课，引导学生更好的预习。微课的时间较短，内容精练且生动形象；微课还有一定的交互性，不会影响课堂秩序。因此，教师要运用微课教学做好课前预习准备工作，促进课堂教学效率的提升。如，在圆柱体结构以及特征教学中，教师就可以先收集生活中的圆柱体外形，通过微课视频从不同的角度展示圆柱体，这样学生就会直接了解其结构，让他们在脑海中形成几何图形的结构，给他们之后的学习奠定良好的基础。……