陈琳燕

摘 要：阅读科幻作品，首先是当作一般小说一样，将内容和结构总结罗列一下，将会帮助我们理清思路，理清作者的写作大纲。接下来思考科学和想象两方面的问题，一是作者是基于哪些现有科学上的，二是发挥了怎样的想象。最好能够自己试着猜读、想象——猜读作者接下来的思路，发挥你的想象和想象作者的构筑的思维空间。

关键词：整本书阅读 策略 科幻 《三体》

一类书有一类书的读法，一类书也有一类书的教法。下面我就科幻类阅读说明自己的教学策略。

一、关于初中生科幻类作品的调查报告

随机抽样浙江省台州学院附属中学初三（1）（3）（4）班135名学生作为调查对象，采用问卷调查的方法进行调查，收回看过《三体》的男生42人、女生5人共47份有效问卷。

同学们比较喜欢的科幻读物有《三体》《亚特兰蒂斯》《龙族》《球状闪电》《弗兰肯斯坦》《北京折叠》等。

阅读这类书籍碰到的困惑，比如专业词、术语看不懂、冷僻字看不懂，情节太过跳跃、情节过于错综复杂，概念、公式、定理等比较难懂，属于初高中的物理学知识等。

对于这些困惑，60%的同学会选择自己查资料，15%的同学选择请教老师或家长，18%跳过去不管，有的同学就放弃不看了。

二、整本书阅读的教学策略

那我们该如何阅读科幻小说呢？

首先，掌握科幻小说三要素：小说、科学、幻想。

小说，就是要了解文章的主要内容、叙事结构、作品主旨。

科学，是要大致读懂作品介绍的科学知识、理论、术语语等，是基于现实还是预见性的。……