张海民 陶骏 伍岳

摘要：推动本科高校向应用型转变，是党中央、国务院重大决策部署，是教育领域人才供给结构性改革的重要内容。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。《国家职业教育改革实施方案》进一步提出“一大批普通本科高等学校向应用型转变”的发展目标。借鉴世界一流工程教育，践行中国一流工程教育，需要每个应用型本科高校教师躬亲力行。培养应用型人才，首先必须改变现有教学模式，本文从课程教学设计出发，将应用型人才培养融入课程单元教学中。任务驱动式教学是在学习之前就明确教学任务和教学要求，学生通过完成相应的任务，融入相应的情景之中，增强学生的自主学习能力和求知探索欲望，以及相互协作精神，从而获得知识学习，教学效果提升明显。

关键词：课程设计;网络安全;教学方法

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）01-0153-04

随着时代进步和科学技术发展，社会对高等教育有了不同的要求。国家层面在全面推进本科高校向应用型本科高校转变，2014年3月国家教育部改革方向明确，全国高等本科院校向应用型转变近600多所，占50%。社会层面迫切需要能动手的高级技能人才，应用型本科重在“應用”，体现了时代精神和社会发展的需要。为响应国家号召，高校办学方向也在积极向应用型本科转变，在校企合作、校地交流、师资队伍建设、人才培养方案改革、课程体系改革以及学校治理等方面积极探索。……