朱嘉乐

【摘 要】近年来，随着新媒体的迅速发展，党建宣传工作面临着新的挑战也孕育着新的机遇，习近平总书记多次强调：“人在哪儿，宣传思想工作的重点就在哪儿，网络空间已经成为人们生产生活的新空间，那就也应该成为我们党凝聚共识的新空间。”当前大学生都是95后和00后，他们被称为“互联网一代”，他们的信息接收方式有着典型的新时代特征：手机不离手，碎片化接收信息，喜欢即时性互动交流等。

【关键词】党建;高职院校;新媒体

一、学生党建新媒体中心建设现状分析

（一）“校-院”各级新闻宣传组织各自为政，力量分散

当前高职院校的新媒体传播模式以“学校-学院”二级宣传为主，学校的新媒体平台建设情况也参差不齐，受限于党委宣传部门的工作人员的专业化水平和建设资金投入水平，有的高校甚至连校一级新媒体平台没有建立，而有的则混淆了新媒体传播与传统媒体宣传的区别，将新媒体传播平台也作为发布“严肃性”新闻和通知的平台，导致关注度低，用户黏性不足，无法发挥新媒体的互动宣传作用。

（二）工作人员采编撰稿能力长短不一，缺乏全能型新媒体人才

当前高职院校新媒体平台的构成人员绝大部分是学生，但并不是所有平台组织都能对学生工作人员进行专业化训练，即使有进行专业化训练，学生也面临着升学毕业需要传帮带的传承迭代困境。因此，现实中，高职院校新媒体建设的学生工作人员采编撰稿能力长短不一，指导老师也存在配备不足这一困难，更遑论每一个新媒体建设平台都能保证有全能型人才留驻其中。……