黄碧霞

摘要：随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，所承受的有形或无形的压力也越来越大。由于中学生学习压力的增大，心理问题也日益凸显出来，因此中学生心理健康教育越来越受到重视。目前，很多中学学校也开展较多的课程或者实践教育活动来提高学生的心理素质，本文旨在探究团体辅导式心理健康教学的课程设计，寻找有效提高中学生心理健康水平的教学模式。

关键词：心理健康教育;团体辅导;实验研究

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）01-0161

现如今的社会竞争越来越激烈，要想不被人才洪流淹没，除了需要过硬的专业素质以外，健全的人格、健康的心理也是必不可少的。中学时期是学生生理和心理成长的重要时期，在这个阶段，教师不仅需要重视文化课程教育，也应该注重心理健康教育，给予正向的引导。学生在中学这个阶段又恰好处于心智不是很成熟、比较好动的时期，团体辅导式心理健康教学能够很好地契合他们的特点，达到比较理想的教学效果。

一、中学生心理健康教育现存问题

初中生正处于青春发育时期，是一个兼具独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。如今的学生往往比较早熟，但是这种早熟可能给他们带去的是一些错误的认知。在中学时期，学生往往比较容易出现一些心理问题，如早恋、自负、自卑、叛逆、厭学、人际关系紧张等。因此，心理健康教育工作者要充分理解当代中学生的心理特点，根据他们的心理特点去设计心理健康教育的课程或者是实践活动，帮助他们直面挫折，健康成长，成为新时代培养可堪时代大任的青年人才。……