韩平

良好的师生关系是教育的前提，正所谓亲其师信其道。本文提出“正面表达”的概念，倡导师生主动以积极的力量为着力点，以发生在师生之间的具体故事作为表达内容进行师生间的对话与沟通，推动师生关系良性发展。本文以苏州市望亭中心小学开展的“我喜欢你”叙事德育活动，培养学生正面表达，并从实际效果出发，有效提升了师生关系。

什么是正面表达

本文倡导的正面表达是指师生在互动交流中，以对方的优点长处及人性中的积极因素为着眼点，以具体化的故事作为主要交流内容的一种表达形式。

正面表达的基本策略

表达内容是积极正面的 正面表达并不否定批评，批评和表扬是教育不可或缺的两面。生活中不缺批评，而是缺真心的赞美。在很多老师的心里，更多的是记着哪个学生不做作业，哪个学生又调皮捣蛋了，诸如此类。正面表达倡导的是以发展的眼光、发现美的眼睛观察周围的人，并把看到的、感受到的美好表达出来。用正面的积极的力量去感染人、教育人，弘扬人性中的真善美。

表达以故事为载体 故事是独特的，是唯一的，以发生在师生身上的故事为表达的素材，能更好地唤醒师生内心积极向上的力量。很多时候会表扬，如“某某，你真棒！”“某某，你真是个聪明好学的孩子！”这样的语言加在很多学生身上都适合。几次下来，这样的表扬学生就习以为常了，重复的、泛化的表扬，效果可想而知。故事是温暖的。……