程乡

【摘  要】  随着教育的不断发展，国家越来越重视乡村学生的教育程度，为了加强乡村小学学生的思想道德建设，满足乡村儿童活动的需求，为农村未成年人提供活动与锻炼的场所，一些基金会或者政府开始建设乡村少年宫，并开设了少年宫舞蹈课程。舞蹈课程的开设可以让乡村的孩子们从小参加术类的教学活动，可以培养学生的兴趣爱好和特长。

【关键词】  乡村少年宫;舞蹈课程;实践探究

少年宫是对小学学生进行思想品德教育，開展文化娱乐活动的校外教育活动场所，是依托乡镇现有的设施进行完善，并配备相应必要的器材，利用周末时间或者节假日时间组织学生进行活动的公益场所。舞蹈作为一种肢体语言，除了锻炼学生身体的协调能力之外，还可以帮助学生培养气质、提升自信心、增加韵律感、陶冶情操、提高审美能力。

一、建设乡村少年宫舞蹈课程的意义

1.促进农村学生素质教育的全面发展。在农村学校的素质教育和义务教育均衡发展的工作内容上，建设乡村少年宫是一项十分重要的策略。让农村学生的孩子可以接受到除了课堂传统教学之外的内容，帮助学生进行优质化的校外教育，是教育发展工作的重要内容。传统的农村教学过程中，除了在校的课堂教学之外，便没有了其他校外教学内容，这使得乡村学生的教育发展出现了不平衡的一幕。为了改变这种不平衡的教育现象，促进农村学校发展，建设农村少年宫是一项具有重要意义的举措。农村少年宫的建设，可以丰富学生的课外活动，提高学生进行学习的积极性，满足学生的求知欲望，全面发展学生的综合素质。在保证室内课堂的正常进行后，学校应努力构建校外的第二课堂，注重学生的科技教育、艺术教育、体育教育和人文教育发展，提高学生的精神文明建设，促进农村学生的健康成长。

2.利于促进社会主义新农村建设。推动社会主义新农村建设是国家一直倡导的主题。建设乡村少年宫，是建设社会主义新农村的核心方式之一，也是弘扬中华民族优秀文化的重要举措。乡村少年宫学校广泛地开展课外艺术活动，可以让国家非物质文化遗产得到体现，彰显地方特色文化，还可以让非遗文化走进校园，让更多的学生接触到它。

3.培养学生的高尚情操。建设乡村少年宫，开设舞蹈课程，可以丰富学生的课外活动，培养学生的高尚兴趣，让更多的学生远离网吧、游戏厅等地方，在更好的时间去做正确的事情，保证青少年的健康成长与身心安全。农村地区越来越多的学生沉迷于手机游戏，无法自拔，开设少年宫舞蹈课程可以完美地解决这个问题，通过转移注意力的方法，让学生的注意力从电子游戏转移到特长培养上，以乡村少年宫的魅力来战胜电子游戏的诱惑。

二、农村小学生艺术修养的状况

1.学生几乎没有艺术修养的概念。在农村教学过程中，我们会发现小学生整天围绕的是书本、教师、习题册这些东西，出现在学生视野里的艺术课程十分稀少，这也导致学生在脑海之中完全没有艺术这个词的概念，更加不了解艺术修养在个人性格养成中的重要作用。

2.家庭缺乏艺术修养的意识。农村学生的艺术修养的培养除了学生个人因素之外，还需要学校与家长的共同配合。但是在农村生活中，大部分的家长处于忙碌的工作中，没有空余的时间去关注对学生的艺术培养，加上艺术培养的负担过重，大多数父母不愿意在这种与学习没有关系的课程上浪费资金和精力，所以家庭原因也是学生缺乏艺术培养教育的主要原因。

3.学校注重文化课，忽略艺术课程。随着各种学校的崛起，学校之间的竞争越来越严重，这导致学校更加注重学生的文化成绩和升学率，目的是提升学校整体的竞争力，为了学校的声誉更好，招纳更多的学生。为此学校把教学重点偏向于文化课的教学，将舞蹈课、音乐课和体育课作为业余课程，不给予相应的重视，加上师资缺乏，没办法给学生带来更好的艺术教学。

三、乡村少年宫舞蹈课程与小学教学活动的联系

1.舞蹈课程教学可以帮助学生加强小组合作意识。小组合作是教师在教学过程中经常使用的教学方式，可以培养学生的团队意识和团队责任感，学会在团队之中进行奉献，还可以让学生在小组合作中了解自己的优点和不足，并向其他学生学习，取长补短，提高自己的能力。

乡村少年宫的舞蹈课程开设可以帮助教师进行辅助培养学生的小组合作。在舞蹈教学之中，经常会提到一些站队和领舞的问题，从而引发学生之间的隔阂，不利于同学之间的和谐相处。为了解决这种问题，教师会指导学生要学会为团体作出奉献，切实感受到团结协作的重要性远胜于个人的优势，集体荣誉感和价值感才是更好的体现，这让学生无形之中提升了自己的团结合作意识。

2.培养学生坚持不懈的精神与信念。在小学课堂上，教师经常教导学生在学习过程中要坚持不懈，要有持之以恒的信念，这与乡村少年宫的舞蹈课程教学主旨是完全相同的。舞蹈需要基本功的支撑，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，想要将舞蹈练得出色，除了时间上的累积之外，还需要肯下功夫。在长时间的锻炼过程中，很多学生会因为意志力不足而放弃，此时需要教师向学生渗透坚持才能够成功的道理，在坚持不懈下化成自身的艺术素养。在长期的舞蹈学习下，学生会学会坚强，学会承担责任，为其今后性格的健全发展奠定了基础。

3.在校园活动中体现舞蹈课程成果。小学学校每年都会举办艺术节或者六一儿童节活动，在这种校庆活动上，学生能将自己的特长发挥出来，可以说是一件十分荣耀的事情，对于学生的个性养成有着很大的作用。经过长期的刻苦锻炼与学习，学生会得到十分宝贵的才艺特长。在学校一些重要的节日上，学生可以将学到的舞蹈才艺进行展示，从而得到学生与教师的认可，增加孩子的自信心，可以为孩子创造一个积极向上的生活学习氛围，从而提高学生学习积极性。

四、提高学生参加少年宫舞蹈课程积极性的策略

很多农村学生之前没有参加过少年宫的舞蹈课程，导致舞蹈课程开设的时候，参加的学生很少，要解决这种问题，可以采取以下几点措施。

首先，应该加强舞蹈的宣传，得到家长的支持。上面也谈到过，家长是学生进行特长学习的主要阻力，为此将家长方面的问题解决掉能够省去很多麻烦。在和家长沟通的过程中，教师要加大艺术素养的宣传，并向家长展示艺术大赛等内容，帮助家长认识到舞蹈课程对孩子未来发展的重要性。其次，在学校方面，教师应该抛弃传统的意识，改变舞蹈课程是副科，不重视的理念，认识到舞蹈课程的学习能够培养学生的创新精神与实践能力，是学校艺术教育工作顺利展开的有力辅助工具。

随着我国现代教育的不断发展，农村学生教育的平衡发展越来越受到国家的重视。加强小学生的舞蹈课程学习，可以促进学生全面发展艺术素养。在少年宫舞蹈课程的建立方面，应该加大宣传力度，争取得到学校、家长和社会的鼎力支持和拥护，为农村孩子建造一个属于自己的艺术素养教育基地，让更多的农村学生参与到其中，享受少年宫舞蹈课程带来的乐趣，促进其优秀品质的养成，对未成年人日后的发展能起到至关重要的作用。

【参考文献】

[1]冯东辉.中小学生艺术素养培养途径[J].中国校外教育，2015（09）.