陈余杰

摘 要：当前教育改革发展背景下，高校的班团一体化协同工作的开展愈来愈重要，要注重从多角度进行优化，建立完善有效的协同工作机制，促进实际工作的良好开展。基于此，本文先就新形势下高校班团一体化协同工作机制建设意义以及现状进行阐述，然后就建设的措施详细探究。

关键词：新形势;班团一体化;协同机制

高校班团一体化协同工作的开展，是促进班团紧密结合，能够开创新的工作格局的重要发展举措。而在具体的工作实施中，由于没有全面性的考虑，在班团一体化协同工作机制的建设方面就存在着诸多问题，影响了工作开展的效率和质量，这就和新形势下的发展要求不相契合。

1 新形势下高校班团一体化协同工作机制建设意义及现状

1.1 建设意义体现

新发展改革背景下，高校的班团一体化协同工作机制建设愈来愈重要，这是调整协同涵养学生成长成才供给结构的重要促进力量，班团以及班委间的关系错误就会影响涵养学生成长成才的实效以及质量，所以在班团一体化协同工作机制的建设下，就能发挥团支部政治核心作用，通过一体化的运行，能集中力量，避免团支部功能虚化以及边缘化的问题发生[1]。班级作为是大学生基本组织形式，是学生自我管理和教育以及服务的重要载体，通过班团一体化协同工作机制的建设，这就能有助于促进团组织活力提升，有助于打造班级文化和提高凝聚力。

1.2 新形势下高校班团一体化协同工作机制建设现状

新形势下的高校班团一体化协同工作机制建设中受到诸多层面因素影响，使得建设工作中存在着诸多的问题，主要有以下几个层面：

1.2.1 团支部班级中认可度低

从实际中的问题能发现，团支部的工作缺乏创意，对于团员的吸引力还相对比较缺乏，群体性淡化的趋势比较鲜明。工作的创新度上比较缺少，活动组织的新意比较缺少，这就使得团支部在班级当中的认可度并不是很高，存在着功能缺位以及形式化的问题[2]。另外，在团支部的建设方面力量薄弱，工作的指导比较缺乏，没有真正的从实际的工作需求出发。

1.2.2 班委会和团支部的协调性差

团支部和班委会间只有保持良好的协调关系，加强彼此间的联系，才能真正有助于工作的良好推进。但在实际的现状中能发现，两者关系不紧密，有的团支部功能存在越位的问题，和班委的工作发生了重叠，还有的团支部功能边缘化的问题也比较突出，没有和班委会形成良好的协调，从这些方面没有得以强化，这就必然会影响工作的开展质量[3]。

2.新形势下高校班团一体化协同工作机制建设措施

面对新的发展形势，高校班团一体化协同工作机制的建设方面，要注重按照相应的步骤执行落实，从几个层面要加强重视：

2.1 形成策略

协同工作机制的建设中从形成环节就要加强质量的控制，这是班团一体化的基础条件，通过配置合理化的人员，形成协同的基础，学院层面就要避免专职辅导兼任院团委书记问题发生，要能积极探索选拔优秀青年教师担任院级团委书记，以及优秀的学生干部来担任兼任院团委副书记，辅导员可挂职院团委副书记，通过这样的专职以及兼职和挂职等多人配备的模式构建下，就能形成协同的基础[4]。同时，也要注重在班级的层面进行优化设置，探索出团委书记兼任班长，下设副班长以及副团委书记班级的管理制度，将班干以及团干的顶层人物工作抓好，并要能够推升团委活力，促进班级文化建设工作的质量提升，在高效化的管理模式运行下，就能有助于班团一体化的作用功能发挥。

2.2 实现策略

班团一体化协同工作机制的建设当中，注重在实现策略的实施方面加强重视，积极规范工作体系，这是保障協同目标实现的重要举措。从多方面要加强重视，班团干部能力培养是比较关键的，要能将团支委以及班委会作用发挥出来，强化班团干部能力培养是必要举措，通过定期举办团学干部培训的活动以及学生干部技能素养培养的活动来实现。注重结合学生特征以及学校教育发展规律，注重搭建团日活动以及主题班会单、并联，能够把团日活动教育功能在班会活动娱乐活动当中充分发挥出来，吸引学生参与活动中去，调动起主观能动性，这样就能有助于为团委活力提升以及班级文化建设工作的良好开展打下基础。

2.3 约束策略

为能够将班团一体化协同工作机制建设工作良好推进，这就需要从多方面的策略实施上进行优化，有完善的保障机制是协同约束重要的支持，也是一体化的护卫。对此，这就需要注重从班团一体化的理念宣传工作方面加大力度，扩大宣传面，能通过宣传来营造改革的热潮，让学生对班团一体化理念有更多的认识了解，激发主人翁精神。另外就要注重从团员主体意识的强化方面加强重视，将团员的示范引领的作用发挥出来，这对提升团组织在学生中认可度就能起到积极作用[5]。同时要注重探索班委会以及团支部和青年学生代表联席会议制度，能够从全面性的角度进行考虑，优化顶层设计，从这些方面得以强化，才能有助于保障班团一体化主动发展。

3.结语

面对多变的发展环境，高校在班团一体化协同工作机制的建设方面，需要从不同的角度考虑，能够按照量体裁衣的要求，将职责加以明确，构建适合当前新的发展形势的班集体工作开展的班团一体化协同工作机制，从而维护好学生的权益。只有在基础工作方面进行积极优化，从多方面进行实施相应的措施，才能有助于提升工作质量。

参考文献

[1]缪志波.高校“班团一体化”建设：内涵、背景、目的与展望[J].广西青年干部学院学报，2019，29（06）：48-51.

[2]聂靖.解构与重建：高校班团一体建设的基本思路与路径设计[J].高教学刊，2019（19）：147-149.

[3]蔡圳阳，张桐，胡小清.协同理论视域下高校班团一体化路径研究[J].高校共青团研究，2019（Z1）：137-140.

[4]任少伟.群团改革背景下高校“班团一体化”运行[J].当代青年研究，2019（03）：103-107.

[5]黄媛媛.新形势下高校班团一体化协同工作机制建设研究[J].湖南邮电职业技术学院学报，2018，15（03）：84-87.