吴与同 张书娟 瞿越垚 陈建玮 邓辉

【摘要】近几年，高校毕业生日益增多，就业问题严峻，如何引导大一新生树立明确方向和如何指导毕业生就业，为他们提供合理规划指引，是目前急需解决的问题。本文详细描述了学涯职涯规划在学生就业方面起到的重要作用。

【关键词】就业学业规划职业规划大学生

1引言

就业是最大的民生，稳定就业是改善民生的基本条件。当前社会结构性就业矛盾突出，“找工难”和“招工难”等问题，层出不穷。高校培养人才体系与企业雇佣人才条件，大多不相符。大学生结构性就业矛盾问题，逐一显现。李克强总理的政府报告提到，当前和今后一个时期我国就业总量压力不减，结构性矛盾凸显。就业司司长在2019年3月14日的新闻发布会上也强调就业难、招工难并存的结构性矛盾更加突出，需要引起关注，特别提到部分高校毕业生因与市场需求不匹配，造成供求错位，成为就业难的主要群体。

一方面大一新生，往往适应度低，对专业学习认识不清，学习目标不明确，进而无法准确的对自己做出合理的学业规划，紧接着影响就业问题。另一方面是供需不对等而产生的结构性就业压力，造成结构性就业难问题越来越凸显，造成企业找不到合适的毕业生，毕业生又找不到合适的岗位的问题，陷入“双难”困境。由此可见，毕业生缺乏对于职业生涯规划的认识，没有提前对自己的发展方向，进行选择和安排。为了促进就业，加强岗位、人才的对应性，应该根据现代服务业发展的新形态、新特征，超前学习与公司岗位相匹配的就业技能的学习。

2系统架构与功能

2.1系统构架

系统由学业规划和职业规划两个部分组成，系统构架如图1所示。

2.1.1学业规划

学业规划部分，分为专业建议、课程设置、发展方向、技能需求这四个方面。学生登录系统，经账号认证正确后，方可登录成功，否则登录失败。各子模块功能如下：（1）专业建议模块，主要功能是根据教学培养方案，进行专业概览，从大体上了解专业主要是学什么，需要怎么学。（2）课程设置模块，主要功能是通过课程设置要求和课程重点标注，理清学习方向和耗费精力。（3）发展方向，主要功能是确立自我定位，理清理论上的逻辑关系，确定未来的发展方向。（4）技能需求模块，主要功能是根据个人未来目标，学习企业要求掌握的应用型技能。

2.1.2职业规划

职业规划部分，分为自我剖析、职业定位、匹配度、岗位发展这四个方面。学生登录系统，经账号认证正确后，方可登录成功，否则登录失败。各子模块功能如下：（1）自我剖析模块，主要功能是梳理大学期间所掌握和所学习的知识技能、是否有实践经验、是否参加竞赛以及是否发表过论文等。（2）职业定位模块，主要功能是结合自身情况，筛选查找合适职位。（3）匹配度，主要功能是根据系统的参考意见，核实此职位的要求是否与自己匹配。（4）岗位发展模块，主要功能是查看此岗位，近几年来的发展情况以及前景如何。

2.2系统功能

本系统，通过网络共享资源、在校大学生信息采集等方式收集等各方面的资源进行分类整理，确保准确定位各项数据，以便在系统开发时给出有价值的参考方向。让大学生通过这个系统，明确各个职位所需要的各项要求，综合学长、学姐的工作经历。像专业知识技能、自我能力技能、可迁移技能、公司看中能力等。从而形成尽可行的职业规划。为学生的学涯规划和职业规划提供长远且合理的指导。

2.2.1学业规划

大部分大学生，从开始选择专业的时候，就不清楚“这个专业到底是什么”，“我需要学什么”，“我以后能做什么工作“，“我需要掌握什么必要的技能”等，一系列的问题。此系统，将从多方位进行分析，从基础了解到产生一个合理的学业规划。此系统将对大学生的学涯起到导航作用。提早的制定目标，摆脱盲目跟从，建立与自己相匹配的可行性规划。良好的规划，将对大学生活起到事半功倍的作用。加强教学和学生之间的互联互通，共建共享。

2.2.2职业规划

此系统将提高毕业生对岗位的适应性和契合度。消除毕业生就业的盲目性，更利于职业规划和发展。毕业生与企业进行双向互动，毕业生与企业之间是卖方与买方、供给与需求的关系。通过“买卖”交换，实现毕业生顺利进入企业岗位。但是，现实中由毕业生与企业所构成就业市场既不是供求平衡关系，也不是供求失衡关系，而是一种“供求”错位关系，即学生找不到合适的工作，企业找不到合适的人才。通过对毕业生培养质量和就业能力，从多种维度进行分析统计，智能化匹配关键信息，为毕业生与用人单位精准推送符合要求的供需信息。由此根据此类系统，进行探索，挖掘企业需要各类人才掌握的技术。

3使用流程

具体流程可见图2，在校生用学号注册一个永久唯一的系统账号。（1）入学：新生根据辅导员老师的指导，进行系统登录。（2）在校期间：经过学业规划引导的学生进行有计划、有方向的学习。（3）毕业生：系统根据学生的个人简历信息和企业信息进行数据分析匹配；毕业生上传个人简历到规划系统，规划系统根据学生的相关信息通过大数据技术筛选出符合学生情况的企业信息，从而精准提高学生的就业。

4创新点

学涯职涯规划系统从功能上实现了，学业与职业的互相补充，彼此促进。在校生可以通过学业思考反馈到未来职业发展。可以说，学业生涯为职业生涯提供了基础，职业生涯为学业生涯提供了动力。条理清晰的学业规划是稳步前进的职业发展的前提基础。大学生活转瞬即逝，四年的时间就奠定了未来职业发展的基石，对以后实现高质量就业其着举足轻重的作用。根据萨珀的职业生涯发展理论可知，大学阶段的学业生涯实际上是职业的探索期，在这个时期大学生可以通过各种实践经历，去提升自己的能力，心中有了方向，也就有了一个相对稳定的职业兴趣，跨过了大学阶段的学业生涯，职业生涯也就随之展开。如今信息技术不断更新，随着时代的进步，如果想拥有有一段顺利愉悦的职业生涯，就必须要有一段有着坚实基础的学业生涯，去助力于你的职业发展。职业生涯同时引领着学业生涯，不断地为学业生涯提供动力。确立职业生涯道路将使学业生涯的有一个明确且合理的走向，通过探寻未来职业的需求，加深對自己的了解。例如：性格，爱好，以及潜在的能力，使自己在职业生涯中更有自信。在有了方向之后，对于专业知识的涉取会更有针对性，在有限的时间内，完成高效的任务。通过去了解未来从事的职位，在提高自己个人能力的同时也丰富了学业上的方方面面。学涯职涯的合理规划致力于从学业中踏寻职业，面对自己未来的规划，倾注心血的去奋斗打拼，全力开创一个属于自己的时代。

5结语

系统实现了学业规划和职业规划两方面内容。在学业方面，为学生提供了专业信息及学业初步规划功能服务；在职业方面，为毕业生提供了简历匹配功能与相关职业前景查看等服务。为实现应用技术型高校就业规划系统的高质量发展起到借鉴和参考作用。

参考文献：

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