徐霄

【摘要】在“一带一路”倡议下，我校创新创业教育发展面临着新时代的机遇和挑战，培养符合具有时代特点的创新创业人才，是响应“一带一路”号召，为新丝绸之路经济建设作出应有的贡献。文章对黑龙江大学目前的创新创业课程融合现实价值进行分析，为创新创业教育课堂改进有目的性的探索改进，为学生能更好的理解国家政策及时代背景不断用知识提高武装自己提供支持。

【关键词】“一带一路”创新创业课堂

黑龙江省深度融入共建“一带一路”倡议，围绕“打造一个窗口、建设四个区”发展定位，在更大范围、更高层次上实现高质量、高水平发展，需要深入分析新形势，创新对俄开放合作路径，全力打造创新发展新引擎，全力构建开放合作新阵地。目前，“一带一路”倡议正在如火如荼地开展推进中。创新创业教育作为高等学校教育体系中的重要组成内容，在实施"一带一路"倡议的新环境下，应当顺应时代潮流，不断更新教育，更好更快的服务于国家社会。本文简要论述一下黑龙江省创新创业教育在"一带一路"倡议实施过程中的机遇，以及国家对大学生创新创业教育的政策扶持。

科学技术变革引发产业变革，产业变革引发人才市场变化，人才市场变化不断给教育提出新问题。这一方面是技术革命给教育提出的难题，另一方面也是给教育提供的发展空间。为了教育是什么样子的哪？我们应该未雨绸缪。中国教育要走在世界前沿，就要要求我们建设“未来型大学”，早就“未来型教师”，培养“未来型学生”。创新创业教育就是最主要的应对策略和方法。

有人说大学生创新创业是指基于项目、产品、服务、商业模式、管理、市场、销售等方面进行创新创业活动。创意创知是大学生创新创业的特质，创新创业是大学生未来就业的一种选择。在国家“一带一路”倡议背景下，黑龙江大学充分发挥国家对支持大学生创新创业的若干政策支持及地方政府的政策、资金等方面的扶持，始终在完善学校创新创业教育管理工作，转变创新创业教育人才培养理念，已经是黑龙江大学创新创业教育改革发展的新趋势。

在国家科技创新驱动生产力的背景下，创新创业教育在各高校广泛开展起来。黑龙江大学通过总结作为全国2002年首批创新创业教育试点学校去的的成果和经验外，不断改进新的教育思维完善符合地域特点的创新创业教育体系。一般来讲，创新创业教育的形式多种多样，比如开创创新创业教育必修课、选修课及翻转课堂、开展大学生创新创业论坛、指导大学生创新创业实践、建设大学生创新创业所使用的学生科技文化创业园等。可以说这是全方位、多维度、立体式的教育模式。高校创新创业教育资源是需要优化配置的，也需要资源共享。我们需要点燃学生心中的创新创业激情之火，激发他们的创新创业热情、培养学生的创新创业精神和意识。

创新创业教育的课堂应该是有区别其他专业课的传统授课模式。其本身应该具有结构独特新颖，形式灵活多样等特点。其经典之处在于突出能力训练，每个教学模块设计了相应的互动式课堂活动，使学生在实践模拟中掌握知识，培养素质，训练能力；同时采用线上线下相结合并穿插大量案例，帮助学生了解创新创业中的问题，总结创业经验，吸取失败教训。此外，还有课外延伸活动，在每个教学模块的结尾部分，都嵌入了课外学习时间活动内容，引导学生在课外进行团队活动、问题探讨、材料收集、项目研究、实地调研等多项延展性学习，增加学生对创业者以及创业活动的深入了解。黑龙江大学开展创新创业教育有三个转变，即从理论导向型教育向能力导向型转变，从教师主动型教育向学生参与型教育转变，从被动接受型教育向主动应用型教育转变。这样的教学构建，既有助于学生理解和掌握时代发展变化规律，把握相关理论及其应用，也有利于引导教师在授课时做到与时俱进、灵活掌握。

创新创业教育对大学毕业生的未来发展有较大的帮助。无论是升学、就业、创业，通过创新创业课程的学习，都会从中受益。大学生在未来的职业发展中，岗位不会一成不变，但不管怎么变换，其做好一份工作最核心的要求是相同的，只要有创新的思维、创造性地解决工作中遇到的问题，或者提出别人想不到的解决办法，都会有益于问题的解决。

在全球信息化时代、互联网+的背景下，网络技术的快速发展使得大学生观念日趋多元化、创新创业思维愈发活跃，如果只是一味地引领学生在繁复林立的理论体系中进行探索，势必会将原本趣味盎然的创新创业教育课程变成索然无味的纯净水。黑龙江大学多年来一直走在创新创业教育探索的前沿，尤其在创新创业教育理念和教育教学体系上积累了较为扎实和丰富的经验。我们采用“循序渐进”、“步步深入”的方式，让学生了解到从白手起家到企业成长的整个过程，并在整個过程中所面临的种种挑战，引发学生的思考并勇于实践。也要让学生明白不积跬步无以至千里，人生如同创业，需要一步一个脚印坚强的走下去，你所经历的一切将是你最大的财富。随着互联网技术的普及和知识经济社会的快速发展，世界范围内技术和经济的前进速度超乎我们的想象。当今国家已经吹响“大众创业万众创新”的号角，这是属于我们的时代，祖国在向我们召唤，未来由我们去改变，让我们释放知识创新的能量，点燃创新创业的梦想。

参考文献：

[1]李海东，吴昊.创课：大学生创新创业基础[M].北京：中国财经经济出版社，2017.（08）

[2]王艳茹，创业基础如何教[M].北京：清华大学出版社，2017.（04）.

基金项目：黑龙江大学新世纪教育教学改革工程，项目名称：基于《创业基础》课堂中大学生创新创业思维培养研究、项目编号2019C39；2017年度黑龙江省属高等学校基本科研业务费项目（课题名称：“一带一路”背景下的生态翻译教学观在翻转课堂中的应用探析、项目编号12544068）；黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度课题（课题名称：混合式教学质量评价体系构建与实践、项目编号GJC1319078）。