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为学生的健康发展赋能—唐县实验中学全人教育纪实

2020-03-21左秀芳通讯员赵秀芳

河北教育(德育版) 2020年12期
关键词:中学心理健康心理

本刊记者 左秀芳通讯员 赵秀芳

围棋社团活动

诵读基地授牌仪式

为新疆且末捐书

艺术节团体舞蹈

在唐尧故里,太行东麓,有一个七山一水二分田的革命老区,这里就是红色尧乡唐县。县城北面钟鸣山下,有一所年轻而又充满进取精神的学校——唐县实验中学。自创立以来,唐县实验中学矢志创办规范有特色的学校,培养合格加特长的人才,引领学生快乐学习。

自主管理,点亮生命之光

学校一边抓学生良好习惯的养成教育,一边落实班级自主互助小组管理模式。在课堂改革方面,层递式自主协作高效课堂模式已深入人心。课堂流程分五步:激趣导入、自学探究、合作交流、精讲释疑、练习巩固。小组合作学习分四个层级:学友、学师、教师助理、教师。教师把学习的时间和空间还给学生,而且把“教”的部分环节也大胆放手给了学生,实现了“教师少教学生多学”。教学改革让教师教得更加精彩,让学生学得更加愉悦,学习因合作而有趣,因互助而高效。

育人为本,创设活动平台

围绕德育工作“三贴近”原则,学校求真务实地开展魅力德育、实效德育。每一间教室里都建起班级图书角,鼓励“图书漂流”,培养学生的阅读习惯。在教室里、操场上,一排排整齐的贴着校标的水瓶成了一道亮丽的风景。学校将“限塑令”落到实处,呼吁师生不带瓶装水等塑料包装制品进校园,大大减少了塑料垃圾的产生。

为了给学生搭建兴趣特长的平台,阳光语文学社、校园广播站、话剧社、书法社、围棋社、摄影社、音乐队等11个学生社团的活动开展得有声有色。三级课程的实施以及课外社团活动、社会实践活动等各类活动,为学生创造了多元发展的平台,使每一名学生都能找到自己的闪光点,最大限度地发挥自身潜能。

未雨绸缪,保障身心健康

中学生面临着学习、生活等各方面的压力,进行心理健康教育显得尤为重要。学校心理教师苑胜香的心理小屋,24小时接受学生的心理健康咨询,成为学生心灵栖息的港湾。学校组建了心理健康协会,由心理教师协助班主任做好学生排查与帮扶工作。教师及学生志愿者关注特殊群体学生,发现问题及时上报,班主任和心理教师共同拟定对策,及时辅导。

为了保障学生的身体健康,校医任新荣老师负责的晨检、午检活动已经坚持了10年。她还通过专题讲座、主题班会、国旗下讲话等多种形式,面向师生开展新颖多样的卫生宣传活动。流感多发季节,她积极宣传防控流感的知识,教育学生养成良好的卫生习惯,学会正确的“六步洗手法”……

定位决定品位,格局决定布局。唐县实验中学坚持以人为本,五育并举,努力实现全人教育,为每一名学生的健康发展赋能。

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