张洪欣

摘  要：面向新工科建设的需求，结合物理学史和电磁场理论知识体系结构，分析了电磁场理论中蕴含的科学方法要素。可以根据新工科建设对学生创新思维能力培养的需要，运用科学方法教育思想，整合教学内容，优化教学方法，落实科学方法教育在电磁场理论课程中的贯彻和应用。

关键词：科学方法;电磁场;新工科;教学方法

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：2096-000X（2020）08-0191-03

Abstract： Facing the needs of new engineering subject construction， combined with the physics history and knowledge architecture of electromagnetic field theory， the scientific and methodological elements contained in electromagnetic field theory are analyzed. According to the need of new engineering subject construction for the cultivation of innovative thought to students， the implementation and application method of scientific method in the course of electromagnetic field is proposed by using educational thought with scientific method， with which the teaching content can be integrated and the teaching method may be optimized.

Keywords： scientific method; Electromagnetic Field; new engineering ; teaching method

一、概述

進入21世纪，工程科技进步和创新将成为推动人类社会发展的重要引擎，工程教育已经成为国家竞争力的重要来源。相对于传统工科人才培养模式，我国提出“新工科”人才培养模式，在工程教育新理念、学科专业新结构、人才培养新模式、教育教学新质量、分类发展新体系等方面开展综合教育实践改革[1-3]。传统的教育模式将培养人才作为经济发展的需求，忽视了人的发展与科学发展客观规律的统一性。将育人过程简化为知识学习和技能培训，忽略了人对科学精神的追求;导致教育的功能侧重于确定知识的传授，忽视了其社会教化和科学创造功能。随着科学技术的突飞猛进，信息化社会发展日新月异，在大数据、物联网、人工智能、网络安全、新材料、大健康等新经济领域都出现了严重人才供给不足的现象，暴露出我国传统工程教育与新兴产业和新经济发展有所脱节的短板[4，5]。新工科教育对高校特别是电子信息类专业建设提出了新的要求、新的方向。……