张世中

(甘肃省天水市第十中学 741029)

伴随着新课改的不断深入，对高中数学教学也提出了新的要求.由于高中阶段的学生已经有了一个比较清晰的逻辑思维，对数学的学习掌握了良好的学习方法，但在具体的问题解决中缺少正确的解题技巧.因此，数学教师可以应用数形结合思想方法，让学生能够更好的理解和掌握相关的数学知识和概念，不断发展学生的数学思维，使学生逐渐构建起一套完整的数学知识体系，强化学生对数学知识概念的记忆，来提高学生的数学学习能力和解题能力，为学生步入高校打下坚实的基础.

一、数形结合思想方法在高中数学教学与解题中应用的价值

由于高中阶段的数学知识较为抽象复杂，导致学生难以理解和运用，使学生对数学的学习兴趣逐渐下降.因此，在教学中数学教师应用数形结合思想方法，将枯燥抽象的理论知识化为简单生动的图形，能够使学生透过现象看本质，强化学生对相关知识点的理解与记忆，让学生感受到学习数学知识和解决数学问题的乐趣，有助于学生积极地参与到课堂中进行主动的学习.

并且，数形结合的教学方式，有效地弥补了传统教学模式的不足，改善了学生的被动知识接受状态，让学生充分地发挥主观能动性，发展自身的创造力和思维能力，帮助学生进一步了解数学知识的深层含义，使学生逐渐掌握多种类型的解题策略，在实际问题中能够……