周扬令

【摘要】校园文化是教育存在的标志、教育本质的反映、教育传统的体现、教育发展的核心。一个学校文化的确立，不是随意地铺就，而是匠心的设计，是一种围绕核心文化锻造的立体文化架构。

【关键词】学校文化;核心理念;文化构建

一个有文化品位的学校应具有深厚的传统积淀、先进的育人理念、独特的文化风貌、鲜明的办学特色。在秉承、发展、取舍、吸纳、实践的长期过程中，我们学校以校长的办学理念为引航思想，以骨干团队分工协作、广大师生亲身实践的模式打造出三位一体的零距离接地气的特色校园文化。

一、校园文化要彰显特色、层次鲜明，有感召力

文化立校是学校可持续发展的根基与平台，由于学校的历史传统不同、办学理念不同、地域特点不同、办学条件不同、育人特色不同，校园文化会有着明显的差异性，差异就会形成自己的个性。我校以历史为依据，突显国学之精髓;以园林为依托，展现园艺之个性;以活动为载体，推动师生之进步。我们着力推进各个层面的文化建设，力求全面文化建设有提升，重点文化建设有突破。在传承历史的基础上，从物质层面、制度层面、活动层面和精神层面构建了适合学校发展的文化。

现在文化建设的弊端是什么文化也上墙，造成“文化全上墙，版面一行行”的千校雷同的面孔，一张张似曾相识的被“盗版”复制的校园脸谱让人无所适从。

美丽有涵韵的校园环境是灵动的诗，徜徉于此的师生会受到心灵的洗礼。这是景观文化的效应。景观文化的设计与建设是学校教育的重要组成部分，是凝心聚力不可或缺的重要环节，是学校特色发展的重要平台，更是教育理念显形与隐性的鲜明体现。

基于对文化的深层认识，我们把校园文化这种集合性的文化发挥到极致，在校园伦理文化、教学文化、景观文化、社团文化、文体交流文化等这些内容既相对独立，又交汇互融，相辅相成的文化加以锻造提纯，精心构成了我校层次鲜明的文化圈。

二、校园文化要注重实践、力道浑厚，有辐射性

校园文化是教育存在的标志、教育本质的反映、教育传统的体现、教育发展的核心。

首先，要重视环境设施文化的不断拓展，因为它能春风化雨，它能彰顯育人者的价值理念。文化是呈显形的，是看得见的物，是品不完的诗。

其次，应重视实践活动文化的推进与辐射，因为它是心灵的航船，它导引育人者的价值方向。因此开展丰富多彩的活动尤为重要。

文化是流动的，它通过精心创意的活动把文化代代延续下去，把文明延续下去。只有在活动中，文化才涌动出活力与生机，起到更好的教化凝聚辐射作用。

实践活动文化体现在教育教学的方方面面，实践文化是培养学生心灵的主阵地，是引导学生走向健康人生最有效的载体。学生所学的各门功课都是人类文化的精髓，起着循序渐进的独有的启智育人之功效，为此，我校深化了各科教学改革，推进了我校的理想课堂建设。我们在学习生活中，在那些“问题差异处、观点不同处、答案争议处、思路相异处”与学生和老师产生思维碰撞，让思维的火花点燃在课堂，智慧的生成在生活，成果的展现在眼前心底。

文化引领的作用是有穿透力的，我校先后涌现出多名省市优秀教师、30多名县优秀教师。学校也先后获得国家、省、市、县的“全国校园文化先进学校”“山东省艺术先进学校”“日照市学校管理先进单位”“日照市美化绿化先进学校”“日照市规范化学校”“日照市学校德育工作先进单位”“日照市电化教育示范学校”“日照市优秀家长学校”“日照市办学水平优秀学校”等荣誉称号。

文化是一种引领，也是流淌在师生心中的一股清泉，更是一种气质，一种气魄，一种气韵！

最美的风景永远在路上，我们努力在校训、校徽、校歌、校报、校本、表演交流等丰富多彩的文化建设方面尽力做到震撼师生心灵，使之内化于心，外现于行。但是探索的路仍然漫长、肩负的担仍然厚重，所以我们在理念完善，特色完美，设施完备，活动完好的基础上，在未来的谋篇布局中还需努力前行，还需在师生的实践领域中做到精细、精致，从而达到育人效果的精彩与精美，最终实现精神领域的有“精气神”的理想状态，让师生真正过一种幸福完整的教育生活。