陈佩玲 陈忠树

摘 要：在新媒体环境下，高校的校园文化建设面临着新的机遇和挑战，破旧立新必然有诸多困境需要面对，但只要坚持与时俱进，不断从高校学生的实际出发，不断学习新媒体的特点必然能走出困境，战胜挑战。本研究采用理论和实践相结合研究方法，调查我校校园文化建设中面临的一些问题，分析存在问题的原因，通过分析希望能对我校及其他同类院校在校园文化建设中有所启示。

关键词：新媒体;校园文化建设;出路

一、新媒体环境下校园文化建设面临的问题

目前我校校园文化建设虽然取得了一定的成绩，但由于新媒体的快速发展必然给校园文化建设带来冲击。我校的校园文化建设面临新的困境。首先问题是存在于校园内的学校整体文化氛围不强，文化教育缺失，在校生普遍存在思想问题、思维方式、眼界习惯等文化教育问题，其次问题是有作为大学生素质课程开展的文化类课程，开展的形式仍为大班教学的模式，限制时间和空间，更为主要的是禁锢思想开发，对于大学生的发展来说是不利的。最后作为应用型高校建设只重视应用专业的培养，忽视了人才基本文化的养成，校园文化没有起到引领作用。

二、新媒体环境下校园文化创新方法和途径

高校校园文化在高校有着诸多的体现，潜在于高校课堂上和外露于高校校园文化建设活动中。比如利用微信功能的公众号文章推送、后台开发小程序，利用平台将相关要点传递给大学生学习探讨等等。主要体现在：

1.教学模式的变革

（1）打破传统教学方式以及传统座位形式，开展“沙龙”模式，大学生上课从一个倾听者被动接收到主动质询提出疑问的转变，各个小组间成员在围成一圈交流探讨。今年我们自发组织了班级开展类似活动6次，收到了较为理想的效果。

（2）通过网课、视频指导，制作小视频分别教会常用技巧，定期发布有代表性的文字与影音，在大学生所热衷的例如抖音等热门自制视频APP内发布并能够与所观看者互动。受疫情影响，今年我们部分课程实行了网络授课。

（3）线上云交流群文化课堂，与对大学生因材施教，更好的契合大学生专业所对应学习的知识与能力，管理员定期上传学习文件及优秀文案，群内大学生成员有效率地查阅文件资料并及时提出疑问及独特见解，在线随时沟通。今年我们实行了线上线下课程，效果明显。

2.校园思想文化的建设

（1）建设文化走廊，自主制作文创专属logo、宣传主横幅标语、富有特色海报、独特宣传传单，制作新奇独特校内展板、创新文案评比，独树一帜的宣传及文案彰显文创魅力，要求具有实用性、创意性、美学价值等，并在学校公示以资鼓励，激发大学生的热情以及积极性，同时也能够锻炼培养大学生动手能力以及创新思维。我们自发组织设计了文化创新的图形、图形、文字等材料，受到了众多同学的欢迎。

（2）系列志愿服务活动，策划公益活动，增强归属感与责任心，文创建设的前提是在道德的基础之上，志愿活动奉献爱心、丰富经历生活体验，也是高校学子学习且锻炼的机会。去年举办志愿活动3次，有一定的影响，同学们也都获益匪浅。

（3）组织高校学生参观各地文创产业园，如由监狱改造而来的合柴1972、合肥罍街、黉街、音乐小镇等，感受独特文化并从中寻找灵感，再以感想中提出创新性提议，以当今时代发展为主线，通过创新的形式展现出时代的脉搏，更符合新兴青年的呼声与爱好。

（4）借助青年志愿者联合会和摄影社拍摄公益短片的拍摄，并邀请学校有关领导、新闻媒体协会等参加，引起大学生的重视以及提高文创在大学生的热度，能够使大学生在专注中更加严谨，在细致中更加出色优秀。

三、推动校园文化创新发展的主要因素

1.思想文化创新。思想在行为发挥起到主要的支配作用，其创新体现在思维方式的转变，从根源把握时代的脉搏，线上“互联网+”云形式的新观念与线下组织相结合，促进新时代校园文化思想“大爆炸”。

2.师资力量创新。其包括名师讲堂形式的创新以及课本教案的编纂，师资力量的提升与教学方式改革更新换代，融合新媒体教学内容，打造高校大学生所喜闻乐见的新型知识结构框架。

3.校园氛围创新。环境对于大学生行为的督促及引领有着极其重要的影响力，古有孟母三迁体现出周围环境对于人发展的重要性，而营造良好校园氛围正是所在校园文化的诠释。

四、新媒体环境下校园文化建设的价值和意义

校园文化是展现学校风貌，同时也是在校学生最直接接触的、影响最深远的。因此，高校文化的水平具有重要的意义。对高校现状进行分析，找出问题所在，并提出重点训练内容，采用线上和线下相互配合模式，利用新形式创新发展新平台，对于高校文化水平的提升有实际价值和意义。

1.创新性。在新媒体时代，大学生的学习方式方法都有很大的改变，本项目以新媒体时代下大学生喜爱的形式組织高校学生融入，拟用“沙龙”谈话，创立QQ群指导交流、微信公众号、抖音推送等形式，创新传统思考方式，营造规范环境，帮助大学生探讨文化创新角度。

2.实用性。结合专业知识，如土木专业BIM领域构造文创实物图、营销专业编辑创新且富有吸引性的文字等。契合各专业以文案等形式形成稿件，充分利用所学知识立案研究，培养能力作为大学生的基本素养之一，对大学生学业和就业起着至关重要的作用。随着当今网络的普及，很多大学生学校更多的依赖于网络信息，这也导致了目前大学生掌握知识和想象力的缺失。而高校文创的建设，既加强大学生对于专业的学习，又充分调动了大学生的主观能动性。

目前高校采取文创形式提升校园魅力与氛围，势必为校园的整体精神风貌带来改善与提高，同时作用反馈于社会发展，由此促成极好的良性循环。契合各专业以文案、创意设计、图案定制等形式营造浓厚且丰富的校园文化氛围，打造专属校园特色文化并接轨市场影响推动社会的前进，以安徽新华学院为试点并推广其他高校，力使同类高校文创水平所有发展，重塑校园文化的引导作用。

参考文献：

[1]学校文化建设应该处理好四种关系[J].程伟.当代教育科学.2018（09）

[2]新媒体时代高校校园文化建设研究[J].程罗德.西部素质教育.2019（05）

作者简介：陈佩玲（1999.8-），女，安徽新华学院城市建设学院工程管理专业在读，研究方向：文化创新，工程管理。

基金项目：安徽省大学生创新创业教育训练计划项目，名称：高校文创建设一以安徽新华学院试点，编号：201912216131。