丛绿

很多父母有这样的疑惑：现在为什么都在提生涯规划？它有什么作用？生涯规划不就是升學志愿填报、找工作吗？这是把生涯规划简单等同于职业指导，事实上，生涯规划早就不再局限于人与职业的配对组合，而是扩展到一个人终身发展的领域。

我们通过一个案例加以说明：一位大二女生学习化学专业，这是妈妈帮她选的，因为妈妈自己就是中学化学老师，她希望女儿读个硕士，将来也去中学做一名化学老师。可女生自己很不喜欢这个专业，更不愿继续读本专业的研究生。

想一想，你家小孩可能曾这样问过：“我长大了要做什么？”你的回答，其实就是在对孩子进行简单的生涯规划教育—引导树立生涯目标，为未来人生之路做铺垫。这种情况几乎每天都以各种形式发生在家庭中，即便父母没有任何生涯规划的意识，也总是在以自己的方式引导着孩子。

为什么这个女生不喜欢化学专业，还要选择去读？

一是她不知道自己的兴趣在哪里，究竟喜欢什么。根据美国生涯教育理论家舒伯的理论，4～10岁属于空想期，在空想中自我扮演职业角色，这对职业志向的形成具有重要意义。因此，在欧美等发达国家，生涯教育是从幼儿园开始的，中小学就有专门的职业指导课程。早在1974年，美国《生计教育法案》就规定：“生涯教育课程应面向所有的学生;生涯教育是一种持续性教育，自儿童早期直至中学后整个人生的历程。”在德国，幼儿园阶段就会给孩子们提供专门的实习场地，让他们有机会扮演医生、警察、教师等职业角色。……