我国中小学生教育旅游市场开发中的问题及对策分析

2020-03-13赵建平

广西质量监督导报 2020年8期

赵建平

(云南师范大学旅游与地理科学学院云南昆明 650500)

我国的现代旅游业是从上个世纪80年代以来才逐渐兴起，旅游业的发展及对旅游业的研究起步较晚。虽然21世纪以来我国旅游业发展速度迅猛，但更多是在成年人旅游领域，对于中小学生旅游市场的研究还处于初级阶段。欧美国家以及亚洲的日本对学生修学旅游的开展有丰富的经验，研究也更加深入，对于学生旅游的研究有着一套完整的体系。结合国内外研究现状，本文的主要内容包括三个方面：内容一，我国中小学生旅游行业发展现状分析；内容二，我国中小学生教育旅游市场的现存问题分析；内容三，我国中小学生旅游市场开发的对策建议。

一、我国中小学生教育旅游市场发展现状

(一)发展速度快

近年来，国家鼓励中小学生进行素质教育旅游以及研学旅行。2016年11月，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出将研学旅行纳入中小学教育计划，同年12月，国家旅游局(现国家文化和旅游部)公布《研学旅行服务规范》，为研学旅行的落地实施制定了国家标准。2017年12月，教育部公布了一批全国中小学生研学实践基地、营地单位。发展迅速的教育旅游具有非常大的市场潜力，各级各类中小学研学旅游需求还未得到很好的满足，中小学生教育旅游的发展态势良好，发展前景广阔。