唐丽梅，何 瑛，田惠杰，曹晓亚，王 娟，田素斋

(河北医科大学第二医院神经内科，河北 石家庄 050000)

客观结构化临床技能考核(objective structured clinical examination,OSCE) 是指在规定时间内，受试者依次通过一系列模拟临床情景的站点考试，并获得测试成绩[1]。其用于评估学生临床能力,并在北美医学院校中研究多年[2]。OSCE是一种兼顾知识技能和态度的综合考试评价，其具有客观性、 全面性、 实用性[3]。近20年来，OSCE在我国越来越多地被用于医学生的培养、考核，执业医师考试及专科护士培训效果评价考核，并取得满意的效果，被公认是目前最有效可信的评价学生临床能力的一种考核方法[4]。神经内科涉及患者病情较重，护理内容广泛，操作项目众多，仪器设备多样化，如何帮助低年资护士尽快胜任临床工作，提高综合素质及能力已成为护理管理者关注的重要问题[5]。本研究结合OSCE的特点，由一个贯穿始终的病例构建考核方案，对神经内科低年资临床护士进行统一培训，取得较好效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 2018年7月10—12日整群抽样选取我院神经内科工作1～3年的临床护士45名，均为女性，年龄(22.35±1.72)岁；本科学历37名，专科学历8名。均参加OSCE并将其作为护士临床能力评价的成绩。考核之前，均经过医院护理部为期1年的规范化培训及科室轮转，且已完成科室常规理论操作的培训，包括神经内科10个常见病例的专业知识、护理常规，30项基础护理操作，5项应急预案等。

1.2方法

1.2.1OSCE前准备 ①成立考核小组：成员包括科室主管教学培训副主任1名，护士长6名，临床高年资带教老师6名；……