彭敏　秦慧敏

摘 要：隨着互联网时代的发展和二孩社会的全面开放，幼儿早期教育得到越来越多的重视。将当下的技术手段与幼儿早教相结合，给家长和孩子带来更好的体验。因此基于绘本为依托，利用识字教育的内容，将互联网与绘本识字教育相结合进行探讨。

关键词：互联网;幼儿早期教育;绘本

一、绘本设计概述

绘本作为传统的纸质媒介，起源于西方国家，随着社会发展绘本阅读已经成为儿童阅读的首选。绘本符合幼儿心理特征，是作为多数家庭的早期教育选择，也是帮助幼儿认识世界感知世界的有效方法之一。优秀的绘本不仅能够促进孩子对于知识的理解，而且能够有效帮助孩子建立起对世界的认知，同时也能启发孩子的智慧，培养孩子的想象力，增强孩子的审美能力。因此，绘本的设计尤为重要。在互联网时代的到来下，智能移动端几乎普及每个家庭，新的教育手段以及教育观念也在随之发生改变。智能移动端成为生活的必需品，智能时代改变教育模式，数字化教育已经成为当代社会下新的流行趋势。如何将传统纸质媒介与新模式相结合，并且能够符合幼儿早期心理特征，能够有效助力于早期教育启蒙，成为绘本设计的主要切入点。

二、幼儿心理与早期教育

心理学和脑科学的研究表明：3-6岁是人一生中机械记忆力最强、汉字学习最快速的时期。在进行绘本的内容设计时，前期主要采用了市场调研的手法。通过走访商场的情况以及翻阅电商平台的情况来看，大可粗略总结出以下几个方面。第一个方面，识字教育是激发幼儿智力和潜能的有效途径，国内市场识字产品非常多，但是出众的少之又少，大多以绘本、卡片、有声挂图为主，形式较为单一。其次，对于“家庭使用的幼儿识字教育教材”这一项调查，仅有约5%的家长提到《学前识字》、《快乐拼音》、《韵语识字》、《汉字宫》、《博海识字》等，在这些专门的幼儿识字教材或幼儿培训机构中，仅有百分之五的比例说明了了解和利用的家长其实并不多，其中使用的家庭主要分布在城市，农村家庭分布比率更少。其中原因一可能是地方经济水平的差异，二可能是教育观念的差异。如果能利用一种手段，那么可不可以让多数家庭享受同等服务减少差异呢？在这其中《汉字宫》是国内出众的产品，利用“双法字理识字法”结合形意、声意两种造字基本形式，衍生出其他字形，结合影视播放学习，从事物的本源进行学习，这样有利于提高幼儿逻辑思维，对幼儿的智力开发、学习兴趣的提高有很大的帮助。其中结合影视播放学习便是充分运用了现代技术。其中话剧类型，是汉字爷爷带小朋友经历一个一个故事，将古典通俗化，在故事中学习文字。那么可不可以用一种更加高效易懂的方法让孩子和家长同时参与进来？比较国外的情况来看，国外市场的识字产品也多是以绘本、卡片、动画为主，提倡“在快乐中学习”，家长会用生活中有意思的物件引导孩子学习，利用手工、游戏等。英国出名的《培生虫虫拼读俱乐部》就结合书本和多媒体教材，遵循英国教育部建议的自然拼读教学顺序编写，完整包含所有字母和字母组合发音，内容形式包括绘本、音频、视频、卡片、贴纸、海报等。形式多样的内容以及充分结合的现代媒体技术，手工游戏等的设计让家长和孩子都参与进来，让早教识字教育变成“在快乐中学习”的优质活动。

三、动态图形在幼儿识字教育中的应用

根据目前市场上在售的幼儿绘本情况和调研结果，以及早期幼儿心理特征，绘本设计将分为三个内容。其中绘本内容将以识字为主要内容，识字内容主要是中国民俗文化之一的十二生肖。将鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二生肖作为识字目标。绘本设计第一个内容为内页设计，其中内页设计的内容对应一个识字目标，如图一。研究表明，在3-6岁阶段的幼儿主要是通过感官来认知世界，此年龄阶段的幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，容易被新鲜事物吸引。因此内页设计中的场景应用了卡通的造型和鲜艳的色彩，场景色彩的平面化和纯色化更有利于色彩的情感表达。第二个内容为字体设计，其中字体设计融入了机关设计，机关为简单易操作的推拉式机关。在字和字意解释之间进行变换，在滑动机关时画面进行切换，一方面为识字增添了趣味性，同时也能让家长参与其中，为孩子解释字的意思。机关的设计增添了绘本的趣味性也能让家长和孩子产生互动。第三个内容为动态图形设计，同时也是绘本设计中至关重要的一环，是绘本设计中的核心。将动态图形设计的内容整合成二维码附于识字页，智能移动客户端扫描二维码，便会出现动画内容。根据皮克杰四个认知阶段可知，幼儿主要通过运动感知图式与外界发生相互作用。因此，幼儿对图像事物的兴趣度会更高。针对具体的字设计相应的简短动态图形，让字和图案相互融合相互交替，在符合幼儿认知的规律下，动态图形设计生动有趣，色彩饱和度较高，动态图形的设计相当于给识字再次进行了巩固，一方面在幼儿识字的目标上大有效益，也为家长和孩子之间带来良性的互动，这种互动不仅仅局限于家长和孩子之间。书本和读者之间也产生了互动，通过智能端的分享，读者和读者之间也能产生互动，这种互动是高效便捷的。这种互动更体现的是互联网背景下教育模式的转变。综合绘本设计的三个内容来看，这也是基于互联网下幼儿识字教育的一种创新手法。

四、结语

教育是提升国家文化软实力的重要途径。幼儿早期教育更是不能忽视的关键，从小培养孩子的性格，早期开发孩子对于世界的认知，对于孩子的发展是大有益处的。结合互联网的时代背景下，做具有创新性趣味性的绘本设计，有助于幼儿早期教育事业的发展。创新性的绘本设计，能让孩子在早期教育中得到性格的培养和综合素质的发展。

参考文献：

[1]王蕾.色彩在幼儿教学中的心理影响

[2]禹长宏.学龄前儿童色彩早教类APP游戏化设计研究

[3]韦慧伊.论儿童绘本的图像教育特征

[4]乔梦.儿童绘本的情趣化设计研究

[5]吴晗.基于H5设计的儿童绘本创新设计研究

项目支持：

2020桂林理工大学大学生创新创业项目（202010596085）