（甘肃省康乐县附城初中 甘肃 临夏 731500）

初中数学的学习需要学生进行思考，用另一种方式或者是换个角度来思考问题，然后灵活运用教师所教授的知识来进行解答。初中数学的教学就是将学生从小学数学的学习思维中转变过来，为之后的高中数学或更高等级的数学学习埋下基础。问题导学法是以教师与学生的互动为基础，通过问题交流的方式，让学生在思考中领悟到数学的奥秘。学生与教师在进行交流互动时，教师要注意让学生都参与进来，并且进行一些适当的扩充等。

1.课前准备的问题引导，有效促进学生的数学思考

初中数学所涵盖的知识点是比较广的，所以提前进行预习不失为一个学习数学的好方法。课前预习能让学生对这章的知识有所了解，在教师进行讲授的时候，会加深其印象，达到事半功倍的效果。教师在进行问题引导时，要注意提问的方式及问题所包含的知识点。其所涉及的问题要与学生所学的主要知识相符合，而且问题也要有针对性，这样能让学生更好地构建自己的数学思维。在问题导学的教学当中，学生是中心，而教师只起着引导的作用。

例如，在《一元一次方程》一课中，教师要将学生从一般算术的模式引渡到一元一次方程的认识当中。教师在正式讲课前，可以提出“一元一次方程的形式是什么？”或者“一元一次方程有怎样的特点？”再者就是“一元一次方程与普通算式有何区别？”等诸如此类的问题。……