（贵州省六盘水市水城县果布戛乡果布戛小学 贵州 水城 553044）

引言

随着计算机技术的快速的发展以及当今社会对于人才的需求，学校教师应利用计算机技术创新课堂教学模式，培养学生的全面发展，为未来学生成为符合社会需要的人才打下基础。笔者通过阅读文献，了解到小学数学的教学现状，提出教师利用信息技术创新教学模式的策略，以帮助小学数学教师提高教学水平，培养出更多健全发展的学生。

1.小学数学课堂教学的现状

1.1 教学过于形式化。目前小学数学的教学通常是利用白板进行书写，这种形式上的变化只能说明教师在教学时改变了书写模式，从粉笔字到利用电脑打字，而未从实质上利用信息技术改变教学。目前大多数小学都在积极进行信息技术方面的培训，但是效果甚微。一方面是由于目前我国大部分教师在计算机方面基础较为薄弱；另一方面教师自身观念和认识不足，无法将自己学习到的信息技术知识很好在课堂上展现出来，与自己的课程进行结合，创造课堂氛围，与学生进行良好互动，从而达到事半功倍的效果。

1.2 教师的课堂地位不明确，学生仍处于被动学习状态。受到传统教学模式的影响，授课完全按照教师自己的风格来讲解数学知识，没有考虑到学生的需要，教师一边教学生一边记，学生始终处于被动接收状态，久而久之就会造成学生动作惯性和思维固化，自主思考和解决问题的能力减弱。……