■甘肃省秦安县麻湾初级中学 桑焕强

在课程改革逐渐深入以及国家不断加大教育发展力度的时代背景下，越来越多的学校开始重视德育渗透在教学过程中的作用。虽说数学是偏向于理性思维的学科，但德育渗透仍是新课改背景下数学教学必不可少的一部分。早在2011年我国教育部门就已经明确了数学教学德育目标，这就需要教育部门和相关教师加强德育渗透意识，从而通过润物细无声的方式帮助学生提升学习兴趣，找到合理的学习方法。

一、新课改下初中数学教学德育渗透的意义

新课改下，我国数学教学的德育渗透主要指的是能够有条理、科学、准确地将与德育有关的内容贯彻到日常的学习中，在帮助学生掌握课本知识的同时也能够使学生的道德水准得到有效提升，这对他们未来更深入地学习以及提升有很大帮助。除此之外，学生大多时间都是在学校度过的，因此无论是学校还是教育部门都要抓住这一重要教育渠道，充分发挥课堂教学在德育渗透中的作用。一些教师由于受到了传统教学方式的束缚，思想较为陈旧和落后，他们认为自己的主要任务是教授给学生知识，不会占用过多的课堂时间对学生进行道德渗透。在具体实施学校教学中的德育渗透时，教师和学校还有可能产生冲突，因此现阶段让教师认识到德育渗透的重要意义迫在眉睫。

二、初中数学教学德育渗透的特征

(一)全面性

在初中数学教学中进行相应的德育渗透能够帮助学生提高自身的素质，对他们未来的长远发展有很大帮助。……