窦辉

摘  要：《立论》是鲁迅先生借用一个故事来揭示中国传统文化中的欺瞒胆怯、明哲保身、圆滑世故等劣根性的一篇散文诗;礼貌原则与合作原则是语用学中非常重要的两个原则，在任何一段对话中都存在着对这两种原则的应用;本文将会通过对《立论》中的语言现象进行分析对比，从而展现出中华传统文化中的语言艺术当中的语用学规律，从而对中华传统语言文化有个更深入的了解。

关键词：《立论》;礼貌原则;合作原则;语言艺术

[中图分类号]：I206  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2020）-02-0-01

中国传统文化当中语言的艺术是非常重要的一个方面，中华民族以和为贵的中庸思想深深影响着世人，明哲保身、圆滑更是成为一种为人处世的重要的手段，在人与人的交流中，语言的艺术被运用的淋漓尽致;鲁迅《立论》中的语言艺术就可以很好地运用语用学中的合作原则和礼貌原则来进行一个深入的分析。本篇文章中，将运用语用学的相关理论来对中华传统文化中的中庸思想所延伸出来的语言艺术进行一次对比分析，从而了解在人际交流中的语言艺术。

鲁迅在《立论》讲了这样一个故事：说在梦中梦到作文课上向老师请教立论的方法，老师并没有直接回答，而是讲了一个故事：“有一个人家生了一个男孩，全家特别高兴;满月的之时，抱出来给客人看，一个说这孩子将来要发财，他于是得到一番感谢;一个说这孩子将来要做官，他于是收回几句恭维;结果突然出来一人说这孩子将来是要死，他于是得到一顿大家合力的痛打。”于是就出現了这样一种奇怪的现象：说要死的是必然，说富贵的是许谎。但说谎话的得好报，说必然的遭打。很显然，这是一个非常有意思的语言现象。那么，如果我们把这个语言现象用合作原则和礼貌原则来分析的话，谁是对的谁是错的呢？这个时候我们就不得不引入语用学中非常重要的两个原则了，一个是合作原则一个是礼貌原则。

1、合作原则中对二者语言对错的分析

合作原则是美国语言哲学家Grice于1967年提出的。他认为，在人们交际过程中，对话双方在有意无意地遵循着某一原则，以求有效地配合从而完成交际任务，而这一原则就是合作原则。这一原则下有四条准则，这里只因用其中的两条：一个是质量准则，这条准则要求人们在进行对话时不要说那些你认为是错误的话。另外一条是关系准则，在这条准则下人们在进行对话时必须使对话具有相关性。那么，当我们用这两条准则对故事中的不同话语进行分析时，显而易见的是前两个说孩子发财当官的是违反了这两条规则的，发财和当官这中未来的事情未必是说话的人真的认为是正确的，而且很显然在现实世界中，至少在当时的情况下我们是找不到什么依据的;因此在合作原则中前者毫无疑问是错误的。后者说孩子将来会死的是正确的，因为每个人都没办法逃避死亡，并且客观的实际也可以作为一个依据，因此后者完全符合了合作原则中的准则。

2、礼貌原则中对二者语言的分析

1983年，作为对合作原则的补充，英国著名学者Leech阐述了礼貌对语言交际的重要作用并首次提出了礼貌原则，认为礼貌原则与Grice的合作原则是交际所遵循的两项原则。Leech把礼貌原则分为六条准则，其中我们要用到其中三条准则。得体和慷慨准则告诉我们要怎样地对待他人和我们自己，因此在故事中的最后说孩子会死的人违反了得体和慷慨的准则;而前面两个人符合了这两条准则。因此，从礼貌原则这个角度来看，前者是正确的后者是错误的。

3、合作原则和礼貌原则的联系中二者语言的分析

合作原则解释了字面意思和实际意义之间的关系，解释了会话含义是怎样产生和理解的，但却没有解释人们为什么要违反会话准则而含蓄地﹑间接地表达自己。在实际会话中，合作原则和礼貌原则一起规范着说话人。前者使人必须持合作态度，后者则是对后者的补救。合作原则与礼貌原则在会话中是一种相互推让的关系，有时为了多考虑合作原则就得把礼貌牺牲掉，而有时要为了把礼貌放在优先的位置，就不得不把合作原则放在后边。因此，在这个故事中的两种说法在合作原则下和在礼貌原则下各有其不同的效果。

4、结论

在Grice的合作原则问世以后，我国的学者对这种语用推导机制进行了广泛的研究，认为对“礼貌原则”的探讨中应该充分考虑“面子”;在讨论“言语行为”过程中，言语行为不是说话人单方面的行为而是与听话人有关的双方共同的行为。那么，如果我们想要在这样的情景中既要遵守合作原则又要遵守礼貌原则，换句话说，既要给主家留足面子，又要保持自己真正真的观点时我们要怎么说呢？鲁迅的老师给了我们一个很好的回答他说你可以这样来回答：“啊呀！这孩子呵！您瞧！多么……阿唷！哈哈！Hehe！He，hehehehe⑵！”就像是我们平时在聊天中遇到不想继续聊天又想要保持礼貌的时候用的语言“呵呵”或者是符号语言“一个微笑”一样。

参考文献：

[1]鲁迅《立论》 1925年《鲁迅全集》.

[2]戴炜栋 何兆熊 《新编简明英语语言学教程》 2013年5月.

[3]顾曰国.礼貌、语用与文化[J].外语教学与研究，1992（4）.

[4]Leech， G. Principles of Pragmatics[M]. Logman Inc， NewYork， 1983.