吴 梦

（四川商务职业学院，四川 成都610000）

在现实生活当中，“林森浩投毒案”“药家鑫案”等案件都直接反映出当代大学生学习法律基础知识的必要性。同时，在全面依法治国的理念下，在我国经济发展迅猛的前提下，经济法作为社会主义市场经济领域中的“游戏规则”，通常被高职院校的经济类、管理类专业设置为必修课程，被其他专业定义为选修课程。而从实际培养目标来看，经济法本身是一门实用性非常强且内容众多的法学学科，对于非法学专业的学生学习没有既定的形式可以遵循，只是照搬一些法学专业学生学习经济法的授课模式，而这两种课程对象的培养目标则是差别甚大，所以，需要进一步探究非法学专业的经济法课程教学模式。

一、高职院校非法学专业经济法课程教学模式现状

在目前高职院校的非法学专业人才培养目标中，能够开设经济法课程已经是在人才培养方案和专业教学内容上的一大进步。但是在目前的教学模式中还存在着经济法课程教学内容趋同、课时安排不合理、教学手段单一和教学过程缺乏实践的问题。

（一）教学内容趋同导致教学目标存在偏差

经济法涉及范围广，内容庞杂，法学专业学生与非法学专业学生的经济法课程有较大差异。作为法学专业的核心课程，法学专业经济法课程涵盖经济法的主体及其权利义务、宏观调控、财政调控、税收调控、金融调控、计划调控和市场规制等方面的法律知识和法律制度。……