张雪燕

(江苏省南通市陈桥中学 226000)

新课程改革标准提出的化学学科核心素养，具体来说包括五个方面，分别是宏观认知能力和微观探究手段、变化观点和化学平衡知识、科学素质和创新意识、化学推理和模型构解、学习态度和社会责任，这是基于化学学科的特点对其核心素养的诠释，是学生综合素质的进一步发展.体现了化学学科教学对于帮助学生树立正确的价值观念、培养学生适应社会必备能力的重要意义.而进阶理论是学科教学开展过程中优化教学方式的指导思想，它可以帮助学生寻求最佳学习路径，对于促进中学化学改革创新具有重要的作用.

一、学习进阶理论对于中学化学教学的意义

教学活动是师与生双向互动交流的过程.在中学化学教学开展过程中，学生对化学概念的理解与认识将随着各教学环节的展开能够逐步深入.这其中，教师对教学环节的设计以及对知识顺序的编排，对于学生理解化学概念、掌握化学知识能够产生重要的影响.所以教师在教学过程中积极寻求优化学生认知方法的学习路径，对于教学的顺利开展具有重要意义.学习进阶理论，也就是在教学过程中教师作为学生学习的指导者，深入了解学生的实际学习情况，将学生的理解水平学习能力进行阶层划分，从而将他们的学习路径设计为相互关联、层层递进的阶梯式学习形式.这样能够优化学生的学习路径和学习方……