马虎奎

(甘肃省临夏州回民中学 731100)

作为主要的自然学科之一，物理学科具有较大的难度，因此学生在学习物理知识的过程中，对于学生的基本素养的要求较高.在高中物理教学实践中，如果教师不采用一定的方式方法，要想促进学生对于物理知识的学习和理解，显然是存在诸多方面问题的.随着新媒体技术的发展，动画资源逐渐被应用到了教学实践中，作为一种全新的教学形式，动画资源在提高教学质量方面起到了十分积极的作用.因此在这样的情况下，深入分析动画资源在高中物理教学中的应用策略，对于促进物理教育发展，将起到十分积极的现实作用.

一、动画资源的应用应该遵循一般教学流程

学生学习学科知识的过程，具有循序渐进和螺旋形上升的规律和过程，切不可急于求成、好高骛远，尤其对于抽象性较强的高中物理知识来讲，这一特点尤为明显.尽管利用动画资源进行物理教学是一种全新的教学形式，具有许多其他教学方法不具备的优势， 但是要想在短期之内让动画资源就起到提升物理教学质量的作用，还是存在诸多方面的困难.除此之外，教师要想对动画资源熟练掌握并且灵活使用，离不开教师自身的大胆尝试和训练过程.所以在具体的物理教学实践过程中，教师在遵循一定的教学规律的基础上，结合实际的物理知识，合理有效地渗透动画资源进行科学的物理教学，决不能违背正常……