刘钰玮

（合肥工业大学外国语学院 安徽·合肥 230000）

《所有我们看不见的光》是安东尼·多尔(Anthony Doerr)的第五部作品，并在2015 年反法西斯战争胜利70 周年之际获得普利策奖。 小说采用双线结构，描写了主人公玛丽洛尔和维尔纳在二战环境中的成长故事。 法国少女玛丽洛尔生活在巴黎，幼年失明后，父亲保护她、训练她，鼓励她勇敢生活下去。1940 年，德国入侵后她被迫离家，在与父亲骨肉分离后以瘦削的肩膀抵抗纳粹暴政。 德国少年维尔纳自幼失去双亲， 与妹妹在矿区孤儿院相依为命。一心想摆脱底层命运的他，凭借无线电天赋跻身纳粹精英学校。 本以为这是命运的转折，不料却跌入另一个地狱。 两人本来毫无交集，却因战争和无线电而相遇。 战争迫使两人迅速成长，两人身边出现的各种角色是帮助他们成长的重要因素。

在《什么是成长小说》中，美国学者莫迪凯·马科斯认为：成长小说的名称和概念，主要来源于人类学。 成长小说展示的成长历程是年轻主人公经历了某种切肤之痛的事件之后，或改变了原有的世界观，或改变了自己的性格，或两者兼具。 这种改变使他摆脱原有的天真，并最终把他引向了一个真实而复杂的成人世界。[1]成长引路人是美国成长小说的一个重要组成部分。 芮渝萍认为，从社会学角度看每个人的成长都会受到一些人的影响， 这些人从正、反两方面丰富着主人公的生活经历和对社会的认知。[2]这些引路人往往代表某种理念，常常通过直接的或间接的指导、口头劝告或行为影响等手段帮助主人公摆脱某种困境， 向主人公指出前进的方向。……