孙 伟

（江苏建筑职业技术学院图书馆 江苏·徐州 221116）

习近平总书记在2016 年全国高校思想政治工作会议上提出了“以文化人以文育人”的时代要求，这既是文化自信在高校系统的落实，为大学生思想政治教育工作和高校校园文化建设指明了方向，也是站在文化强国的新时代背景下培育时代新人的新课题、新任务。 为进一步推动高校思想政治工作会议精神落地生根，教育部2017 年发布了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》， 全方位启动实施高校思想政治工作质量提升工程。 《纲要》把“深入推进文化育人”着重作为“十育人”工程之一，指明了文化育人的载体、路径和方法。 高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，其校园文化建设的不充分不均衡、在一定程度上影响和制约高校文化育人的整体水平。 高职人只有首先坚定对高职校园文化的自信，乘势而为、主动作为，才能促进高职教育不断深化改革，行稳致远，顺利完成培养担当民族复兴大任的时代新人的艰巨任务。

一、高职校园文化的内涵初解

校园文化是社会文化的重要组成部分，因人才培养的目标及规格不同，校园文化呈现出繁复多样的状貌。 作为高校校园文化的有机组成部分，高职校园文化是由高职院校师生为主体所共同创造的服务于高职人才培养规格的物质和精神创造的结果及其过程。 从系统论观点看，高职校园文化是包括高职校园精神文化、制度文化、行为文化、物质文化在内的全要素亚文化形态。……