陈汉龙

(浙江省临海市第六中学 317000)

数学学科核心素养，是指学生通过数学学科的学习所获得的适应个人、社会发展所需要的数学学科能力与思维品质.数学学科的核心素养主要包括：逻辑推理、数据分析、数学运算、数学建模、数学抽象和直观想象六个方面.教师应紧跟时代发展的趋势，在数学学科的教学中，用先进的教学观念武装头脑，并积极探索提升学生数学素养的有效策略，不断优化教学效果.

一、课前预习新课

很多教师都明白预习在数学学科教学中的重要作用，每堂课结束后也都会告诉学生要在课下预习新知识.但是真正在课下预习的学生非常少，大部分学生都没有养成预习知识的习惯，没有使课前预习在高中数学学科核心素养培养中发挥出其功能.为了学生能养成预习数学学科知识的习惯，提升学生的数学学科素养，教师可以从以下几个方面着手.

首先，教师科学布置预习任务.预习这一作业听上去很简单，但是如果没有教师的引导，也难以收到很好的效果.教师可以为学生设计一个导学案，这样学生在预习时，就知道要关注哪些知识点了，有助于提升学生数学学科预习的效率.

其次，学生有效课前预习.学生的预习可以通过两种形式来实现：一种是学生自己独立预习数学学科知识；另一种是学生和其他同学一起预习.学生通过自己预习数学学科知识，能提升逻辑推理能力.学生通过与同学一起合……