王陈颖

(江苏省南通市第二中学 226002)

布鲁纳指出：“只有从知识的现象到规律才能真正的掌握知识，进而提高认知能力.”学好化学知识的真谛，是通过不断的探究来深化学习层次，从表面的化学现象中探寻出规律，从而对物质的结构、性质等有一个全盘的掌握.当学生在探索的道路上越走越宽时，他们就会感受到化学学科对人们生产生活的伟大意义，从各种奇妙的现象中感知化学的无穷魅力，从而加深对化学学习的热爱与学习激情.

一、做好探究准备，了解化学知识本质

化学探究活动包含了提出问题、做出猜想、设计步骤、开展实验、观察现象、记录证据、得出结论、给予评价、交流讨论等内容，每一个环节都需要师生共同进行准备.为了提高探究活动的成功率，保证学生能够开展一次高质量的探究活动，教师不妨将准备环节放在课外时间进行，将课堂时间留给学生进行探究.

例如，在教学化学平衡时，学生已经掌握了“化学平衡期间，正逆反应继续进行且二者速率相等”的知识点.对这一节课的探究活动来说，学生的主要探究目标是浓度、温度等因素对化学平衡的影响，需要了解浓度、温度、压强、催化剂等知识概念.但是，课堂时间毕竟是宝贵而有限的，教师因此可以将“化学反应速率改变的影响条件”放到课前时间，要求学生自行复习这一内容，这样就能保证课堂时间能够全力以赴地探究主要内容.需要指出的是，准备活动是决……