陈文良

(福建省泉州市城东中学 362000)

高三化学复习课程教学的目标不仅仅是让学生记忆、掌握之前所学的化学知识，最主要的是培养学生的化学科学素养以及知识的实际运用能力，那么在高三化学复习课程教学当中，教师应该为学生营造一个相应的化学复习教学环境，让学生能够在这种情景之下更好地去回味化学知识，还应该在课堂的教学中，通过问题式教学法的方式来帮助学生更好地复习化学知识，以书本教学的内容为问题的中心，提前为学生制定一些针对性的、典型的化学问题，来激发学生的思维，引导学生积极地参与问题的探究，并有效地拓宽学生的知识层面，更好地应对高考的来临，但是在复习问题的设计方面，教师还应该根据学生的识记学习情况制定问题，才能够让学生更好地适应，并能够在教师问题的引导之下逐渐的回忆知识、加深理解知识并深入知识，抓住化学问题的本质所在.就像布鲁纳说过：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动，思维永远是从问题开始的.”有效地利用问题激发学生的思维，才是最有效的教学方式.

一、在复习课程教学中引用针对性“问题”

在进行高三化学复习课程教学时，使用问题式教学法的方式能够有效地激发学生的兴趣，利用学生对于问题的好奇，有效地引导学生融入到复习课程教学当中，而教师则需要根据对复习课程知识的分析与探究……