陈国庆

(江苏省如皋市白蒲初级中学 226511)

当前新课程下的初中物理教学倡导小组合作学习、自主探究学习等有效的学习方式，而项目学习则可以使这一倡议得到很好的实施，有效地改善当前物理教学游离于新课程改革目标之外的现状，推进物理教学改革的深入，实现新课程改革的目标，满足素质化教育的要求，在提高教学效率的同时取得更好的教学效果.

一、运用项目学习，实施导入项目

将在实施项目学习的初期，教师要引导学生明确项目的主题，掌握学习的步骤，注意对项目流程的适当调整.项目学习应用到初中物理教学中，就是给学生真实的任务、让学生制造真实的产品，学生从活动中发现自己的优势，承担自己的责任，找到合适的角色，增加了学生对物理学习的自信心，始终保持对物理学习的兴趣.所以在项目学习中，教师对学生的学习要进行重点的有针对性的指导，结合学生的实际和学习需求，开展高效的物理学习.项目学习是以学生的经验作为基础，十分重视学生的经验对学生学习品质的影响，学生可以在互相的合作与互动中，彼此影响，互相学习对方的经验，大大提高学生的学习能力.

例如，教师在讲解《电路基本连接》这一课程时，教师可以把学生带入到真实的生活情景当中去，让学生在扮演不同角色的同时，完成教师布置的各项物理学习任务.情景如下：地点是在同学们的家里的书房中，书桌旁边的墙壁上安装着一盏壁灯，天花板上安装着一盏吊灯，我们应该怎样连接书房的电路呢？……