杨 阳

(江苏省常州市武进区湖塘桥初级中学 213100)

数学是一门需要一定思维能力的学科，在数学的学习中，从条件到结论都需要经过严密的推理和论证.问题导学法指的是老师在课堂教学中，采取以问题的方式，来引导学生进行思考和学习，在这个过程中培养学生的数学思维能力.新课标提出，学校教育要注意培养学生的核心素养，也就是说，除了基础内容的教学，初中数学老师在课堂教学中还需要注意培养学生的数学学习能力.初中阶段的数学学习对于培养学生的学习兴趣，打好学生的数学学习基础，提高学生的数学学习能力具有重要的作用.因此，初中数学老师在课堂教学中，就需要积极采取问题导学法，用问题的方式来启发学生进行思考，帮助学生更好地学习.那么在具体的课堂教学实践中，问题导学法在初中数学教学中应该如何更好地应用呢？

一、合理设置问题，启发学生的数学思维

数学的学习需要学生进行严密的推理，在这个过程中，学生需要具备一定的思维能力.初中数学老师在课堂教学中，就可以合理设置问题，启发学生的数学思维，引导学生养成良好的思维习惯.学生在之后的学习中，也能够从这些方面去思考.比如说，在学习初中数学课本中有关于全等三角形的知识的时候，这部分内容的学习中，题目中往往会给出一些已知条件，让学生根据这些已有的条件，来论证这两个三角形是全等三角……