崔丽

一、定义和作用

（一）定义

语文，语言和文字。主要是学习由一个个汉字组成的语言艺术。《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文的主要元素有字、词、句、段、篇。教导学生从认字识字，到理解句子、写句子;到理解段落意思、文章大意;再到阅读文章，作文的写作。其中贯穿文章的思想感情，同时传递着优秀的文化。语文囊括的内容比较丰富，知识点也比较繁多。修辞手法、写作方法、表达手法等都需要在讲课文的时候穿插进去。

美术，美术和艺术。美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。大美术包括工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。小美术指绘画。小学阶段的美术主要是小美术。绘画的要素主要有造型、色彩、构图、空间等。根据年龄，进行循序渐进的美术教学。在绘画基础上，加入手工制作，融入美术理论的学习，使美术课堂更丰富。美术课，也要进行必要的思想感情的引导，对于传播优秀文化也有着一定的作用。

（二）作用

語文，主要是培养学生的听、说、读、写的能力。语文能力包括阅读理解能力，分析概括能力，组织语言与表达能力，口语交际能力，基础知识运用能力，写作能力。语文属于智育范畴，是基础学科。作为一个中国人，语文是必须要学习的重要学科。从最简单的日常交流，口语交际，到对文章的解读，乃至步入社会的文字编辑，都离不开语文的潜移默化的知识的传递。……