外科临床技能培训中虚拟现实技术的思考
2020-02-13曾小燕
曾小燕,赵 静,张 椿*
(1.陆军军医大学第二附属医院普外科,重庆 400037;2.陆军军医大学第二附属医院医务处,重庆 400037)
虚拟现实(virtual reality)技术,简称VR技术,又称人工环境或灵境技术,最早由计算机图形之父萨瑟兰于1965年在论文“The Ultimate Display”中提出,是以计算机技术为基础,模拟人体触觉、视觉、听觉等多种感知觉,结合计算机图形处理、人机交互、传感、网络传输及人工智能等多项技术而产生的一项综合性应用技术[1-2]。虚拟现实技术具有被多数学者认可的三个特点:沉浸性、交互性及想象性,这三个特点让体验者可以通过特定的设备在模拟现实环境中体验到身临其境的感觉,经过人机交互和在模拟现实的环境中对事物进行更好的观察,启发体验者的思维[3]。
虚拟现实技术给体验者呈现的场景是完全利用电脑模拟出来的一个虚拟的三维空间,无法完成虚拟与现实的结合[4]。作为虚拟现实技术的一个发展迅速的分支,增强现实(augmented reality,AR)技术可将虚拟信息添加到真实世界,更好地让体验者将虚拟与现实进行交互[5]。此后,由于人工智能技术的快速发展,在虚拟现实技术和增强现实技术的基础上发展出一项新技术——混合现实(mixed reality,MR)技术,该技术使得体验者更好地沉浸在虚拟世界与现实世界实时交互而形成的一个新的可视化世界中,更加精确地进行一些操作[6]。随着科学技术的发展进步,2014年,HTC与Valve游戏公司合作开发的HTC Vive、谷歌推出的 Google Cardboard廉价纸质版VR眼镜、2015年美国国家航空航天局与索尼联合制作的Mighty Morphenaut等使虚拟现实技术被更多人了解,相关技术体系更加成熟、完善,在教育、医学、科技研发、军事训练等多个领域的应用更加广泛[7]。……
