高毅洲

（闽南师范大学体育学院 福建 漳州 363000）

1、前言

武术在华夏土地上已绵延数千年之久，其来源于生产实践，也是来源于军事战争和社会活动的各个方面。

本文通过对漳州市龙文区飞扬武术馆武术教学现状的调查和研究，分析其对校园武术的影响，并且找到其中存在的问题，针对相应的问题提出合理的建议。为闽南地区的武术发展和传承以及武术进校园做好铺路，并且提供有利的资料与理论依据。

2、研究对象

2.1、研究对象

漳州市龙文区飞扬武术馆126名中小学。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过中国知网、国内期刊等检索进行相关文章的查找，并查阅相关文献，获得相关知识，为本研究提供较为准确的理论基础，使研究更加合理、准确。

（2）问卷调查法。

针对漳州市龙文区飞扬武术馆126名学生发放问卷调查126份，回收126份，回收率100%。

（3）数据分析发。

对获取的各项有关数据进行统计分析，运用Excel对所收集到的数据进行统计学分析、处理。

3、校外武术调查结果

3.1、飞扬武术馆近几年参加福建省青少年武术套路锦标赛取得的成绩

飞扬武术馆既有参加每一届的全国武术套路比赛，也有参加每一届的福建省青少年武术套路锦标赛。下面就近几年省赛的获奖情况做如下调查：

表1 飞扬武术馆省赛成绩表

根据调查表1显示，飞扬平均每年都能获得平均8个的国家二级运动员。其中不包括参加国家级比较获得的运动员。获得国家级运动员或以上可以参加体院单招。这个表格可以有效的说明一个问题：武术也是通往大学的一个途径。

3.2、飞扬武术馆学生对武术的认知情况

只有学生真正的了解武术、认识武术，才能喜欢武术，学好武术。

表2 学生对武术发展的认知情况调查表 人

表3 武术是否属于文化认知调查表 人

从表3可以看出，大部分学生还是认同武术是中华武术的只能更要组成部分。但是表2却显示真正了解什么是武术的只有53%，说明很多学生只是为了考大学而去学武术。没有真正了解武术的精华和内涵。

3.3、飞扬武术馆学生对武术学习兴趣情况调查

俗话说：兴趣是学习最好的老师。只有学生对武术学习有足够的兴趣，才能够全身心的投入到武术的学习之中。兴趣可以改变学生被动的局面，使学生不断参与到学习中来，可以提升学习武术的积极性。让其积极主动参与到学习之中，使学生对武术学习产生足够的兴趣，可以有效的提升其互动性以及趣味性，这样对武术教学成果的提升也是具有非常好的影响。

表4 学生对武术的情感情况一览表 人

根据表4显示，飞扬武术馆的学生非常喜欢武术的学生71%，说明相当一部分学生是喜欢武术的。只有5%的学生不喜欢武术。这一调查说明飞扬武术馆的武术教学内容挺受学生欢迎的。

3.4、武术训练给学生带来哪些变化

任何一项体育运动项目的锻炼、训练都会给身体带来生理、心理上的各种变化。武术训练带来的最大变化是身体素质增强。中国青少年体质健康连续26年下滑，武术训练可以有效制止这一现象的持续发生。

再来是团体意识的增强和学生行为习惯变好。这属于心理上的变化。武术讲究传承，对于行为习惯、礼仪都有非常严格的要求。学生长期坚持下来，心理方面会产生较大的影响，而无变化和其他为零，说明训练对人是有影响的，只是个体不同，产生的影响不一样。

3.5、学生参加飞扬武术馆训练的途径

调查显示学生参加飞扬武术馆训练的主要途径是：飞扬武术馆的宣传、家长的介绍、同学的介绍等。

4、飞扬武术馆在闽南武术发展中的作用

4.1、学生参加演出、比赛带来的影响

飞扬武术馆除了组织学生参加每一届的全国武术套路比赛和每一届的福建省青少年武术套路锦标赛之外，还为学生争取到了一切能上台表演的机会。

表5 学生参加演出一览表 人

任何一种上台表演的机会，都是对学生的一种肯定，都是鞭策孩子进步的有效手段。

表5显示，91%的学生参加过演出，说明飞扬武术馆在上台展示武术美这一方面特别重视。

4.2、飞扬武术培养了大批武术人才、体育人才

飞扬武术馆的武术教学侧重传承性、系统性，从这里走出来的学生在耐力、力量、爆发力等各方面身体素质都会比同龄人好一些。

比如学校承接区政府的一些体育任务：中小学田径运动会、区级小学生排球赛、区级小学生足球联赛等，在选拔学生、训练学生的过程以及比赛过程中，飞扬武术馆的选手表现比同龄人身体、心理各方面优秀很多。而且，接受体育技能特别快。再来，如表1显示，飞扬武术馆为国家培养了很多国家级武术健将。

4.3、飞扬武术进校园，弥补了校园武术教学的不足

随着我国新一轮教育改革提出的明确要求，学校武术教学改革也势在必行，立足“武术进校园”的契机。

然而，大量研究显示，学校武术教育面临前所未有挑战，呈现出“外在虚胖”而内容“骨感无物”的景象。在小学从教7年，我深深感觉中华武术在流失的那种无力感。

飞扬武术馆位于漳州市龙文区郭坑镇。周边的小学是过坑中心小学，中学是过坑中学。每到重要检查，中小学都会邀请飞扬武术馆友情客串学校的武术。

从学校的角度出发，应该兼容并慢慢容纳武术进校园，弥补武术这一块的空白。

4.4、飞扬武术馆传承了中华优秀的武术文化精神，大力宣传武德

武术孕育产生、衍化发展于博大精深的中国传统文化中，它将中华“民族精神、民族心理、民族气质”熔铸其中。

武术拥有丰富的武德，武德是我国传统道德礼仪的重要组成部分，学生练习武术就必须遵循武德，而武德的规范又有利于学生综合素质的提高，飞扬武术馆的对学生的行为习惯严格要求。

4.5、飞扬武术馆融地方特色，突出因地制宜

闽南地区是文化特色极其浓厚的地区，特别讲究文化传承，武术也是闽南文化的重要组成部分，飞扬武术馆充分利用闽南文化，从闽南地区武术特色出发，融入家国情怀，突出闽南文化的独特性和珍贵性。

5、武术馆创办过程中存在的制约因素

5.1、家长的支持度

中国从古至今都提倡“重文轻武”，家长都认为“万般皆下品，唯有读书高”。但是我们从下表提议可看出飞扬武术馆的支持率达到98%。

表6 家长对武术态度调查一览表 人

从表6的数据可以看出：随着时代的变化，家长的观念也正在发生改变。每个孩子都有自己独特的天赋，你不适合读书，但是你还可以走别的路，正所谓条条大路通罗马。

很多武术学校、武术馆在创办过程总就没有飞扬武术馆这么幸运得到这么多家长的支持，家长的支持是创办好武术馆的第一步。

5.2、武术训练对成绩的影响

这方面主要来自两个方面的压力，一个是家长另一个是学校的老师。武术训练在一定程度上确实会影响文化成绩。这就需要武术馆和学校以及家长做好沟通。

6、建议与对策

6.1、飞扬武术与校园武术的有效衔接

武术在学校站稳脚，并成为弘扬中华民族优秀文化的有效途径，就必须通过自身的魅力去吸引学生，通过自身独特的教育、健身及实用价值去得到领导、教师、家长的认可，否则只能被淘汰。

飞扬武术馆应与学校衔接，让武术真正的走进校园。让飞扬武术馆创编独特的武术套路进校园，用自己的魅力来感染全校师生。

6.2、政府在一定程度上给与支持

政府相关部门对获得国家级武术健将给与一定的奖励，这能有力带动武术的发展。

7、结论

在经济全球化的今天，各种文化相互融合，但是武术是中国文化的根源、基础。随着西方文化的强势入侵，我们中国人应该坚守根基。将武术发扬光大。只有我们后人继承和延续武术的灵魂，改革和发展武术，才能将武术传统传承下去。