臧峰

把脉问诊

习作向我们介绍了冬天里校园的美丽景色，但读来总感觉少了点吸引人的东西。对，就是没有将“人”融入进去，只是为了写景而单纯地描写景色，对于活泼的“我们”却没有描写，给人一种死气沉沉的感觉。

变美建议

不要为了写景而写景。只有景色没有人物的出现，总会给人一种单调的感觉。美景要有人物来装饰，这样景色才会活泼、有情趣。因此，在习作中适当添加一些人物，或使“我”参与其中，使人和景互相烘托，互相充实，习作会显得丰富多彩。

求美习作

冬日里的校园

?一学生

曲曲折折的校园小路旁，是一棵棵整齐划一的柳树，原本修长的油绿的枝條一夜间幻化成了白白胖胖的银条……这一切美得让人难以用语言来形容。

昔日黑不溜秋的大操场，这时可成了雪花飞扬、欢笑打闹的大舞台。可爱的小雪花恰似一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，更似一首轻快、和谐、鲜明的小诗。

我们学校里的枫树林，这儿可是一处美丽的风景。那火红的枫树，在一片洁白的世界里，仿佛是一团团燃烧着的火焰，给冰天雪地里的人儿一处取暖的天堂，它总是以饱满的热情，似火的情感感染着我，激励着你，鼓舞着他……