就业指导背景下的高校公共体育在线教育机制研究

2020-02-03李碧

就业与保障 2020年20期

文/李碧

伴随着互联网技术在我国各领域的普及推广，高校公共体育教育也将目光投向互联网络中。互联网络中的在线教育能够有效提高教学效率，扩展教学范围，而高校作为国家人才培养的重要战略教育机构，应掌握新兴的信息化教育技术，同时结合互联网的理念推陈出新，全面提升高校公共体育在线教育工作的效能，更好地为社会输送优质人才。

一、就业指导背景与高校公共体育在线教育机制概述

（一）就业指导背景

就业指导是指通过对就业的选择和定位、就业意识与能力知识的学习，使学生进一步树立服务社会的观念，加强就业道德修养；通过学习运用制作个人简历、求职信息、面试技巧，进一步增强学生的就业竞争力，对帮助学生获取就业信息、制作求职材料、进行就业生涯规划、认识自我、自主创业等都有所帮助，对学生提升综合素质、培养创业素养、提高就业能力有一定的指导作用。

（二）高校公共体育在线教育机制

体育教师可利用摄影器材将技术动作讲解并摄像记录，上传至体育在线教育平台，应用各种多媒体技术进行教学影像的慢放和分解，能够将技术动作要领更好地呈现在学生面前，使学生更好地掌握技术动作，不断提高教学质量[1]。近年来，我国慕课等教学方式高速发展，规模较大的慕课平台已达到20 多个，提供了近2 万多门高校课程，包括专业必修课、通识教育课等，但其中高校体育类课程仅有240 多种，如表1 所示[2]。

二、就业指导背景下高校公共体育在线教育机制现存问题

（一）高校就业指导生涯规划针对性差

由于全国范围内就业指导专业教师短缺、高校公共体育在线教育机制缺乏针对性强的就业指导职业规划，以及高校大学生普遍缺乏就业指导职业规划，导致全国高校大学生就业指导工作针对性不强。这样的现象往往会埋下隐患，导致高校大学生毕业后无法精准就业，或者在就业过程中，由于缺少自身就业生涯规划而失业。

（二）高校公共体育在线教育人才不够

仅仅依靠学校的辅导员、班主任以及公共体育教师无法完成复杂的就业指导工作，以及高校公共体育教育在线教育机制的完善。因为大学校园中的辅导员、班主任自身还有教学职能责任，无法全身心投入到高校大学生就业指导的工作中，并且高校公共体育教师不擅长信息技术方面，高校大学生就业指导专业教师以及在线教育机制专业人才的缺乏，导致了就业背景下高校体育在线教育机制完善工作的开展缓慢，甚至难以开展，在很大程度上阻碍了高校大学生的就业指导进展。

（三）高校公共体育在线教育资金不足

政府机关以及高校大学生就业指导项目合作企业对于高校大学生就业指导资金投入不足，无法满足全国范围内就业背景下高校体育在线教育机制完善工作资金需求，例如，高校大学生就业技能的培训，实际面试考核情况的模拟，以及高校体育在线课程等活动的开展都面临资金窘境，进而导致高校大学生的体育专业技能不够熟练、面试考核应对能力不够、就业生涯没有规划等问题的出现。

表1 高校体育在线课程情况

（四）高校公共体育在线教育模式单一

就业背景下高校体育在线教育机制宣传形式单一的问题不应忽视。高校体育教育专业教学是一个多目标、多层次、多形式的教学过程[3]。而全国范围内的就业背景下高校体育在线教育机制宣传形式往往都较为单一，沿袭高校传统的高校体育在线教育机制宣传形式，大多数都是MOOC 或者微课。而过于单一的宣传形式往往会令高校学生产生审美疲劳，以至于失去兴趣。尽管高校体育在线教育机制的内容不断优化，但碍于形式老旧单一，难以最大程度上发挥出高校体育在线教育机制的自身职能。

三、建立健全高校公共体育在线教育机制的应对措施

（一）加强高校就业指导生涯规划的针对性

全国范围内的高校体育在线教育机制完善工作是一个庞大的工程，其中涉及的各项高校体育在线教育机制完善工作中，对于高校大学生的就业指导生涯规划工作一直呈现短缺状态。高校大学生就业指导工作负责单位应重视高校大学生就业指导工作中，对于高校大学生的就业生涯规划的针对性[4]。以就业生涯规划为主线，结合专业特点，精准开展分年级就业生涯规划教育。并且将就业生涯规划理念树立在高校大学生的心目中，保障高校大学生在就业或者自主创业之后也能够持续对自身的就业生涯进行规划。体育专项学生只有通过不断地研究和磨练，才能提升自身的就业核心竞争力，确保自己成为真正意义上的体育专项人才。

（二）培养孵化高校公共体育在线教育人才

全国范围内的高校体育在线教育机制完善工作涉及的各项高校大学生指导事务，包括高校公共体育在线教育课程的规划，以及对在线课程的推广宣传等事务，非常繁琐复杂。各大高校应在现有高校公共体育课程教师基础上，进行内部培训指导，强化专业教师相关知识。结合教育学、信息技术等学科知识，以孵化出能够在全国范围内高校公共体育在线教育工作中发挥作用的专业教师。根据此应对策略，才能完善在线教育机制，通过专业知识应对高校公共体育教学课程中出现的问题，充分发挥高校大学生公共体育教师的职能作用，形成对全国范围内高校大学生顺利就业，甚至自主创业的重要保障，将教育引导学生的工作精准落实。

（三）增加投入高校公共体育在线教育资金

就业指导背景下的高校公共体育在线教育机制完善工作涉及到各项高校公共体育在线教育活动的开展，包括高校大学生体育专业就业技能的培训，实际面试情况的模拟以及大学生生涯规划活动等，都需要教育经费才能够运作。对此，各地应合理规划资金，增加高校大学生公共体育在线课程活动经费，充分满足高校大学生就业指导活动的经费需求，以保障高校大学生就业指导工作能够顺利进行。高校大学生就业指导工作的活动经费需求满足后，也会极大地促进了高校大学生就业指导工作更加顺利稳步发展，推动高校大学生就业指导工作的效率，为我国高校大学生公共体育就业指导工作未来的发展完善奠定良好的基础。

（四）创新高校公共体育在线教育模式

要解决各大高校公共体育在线教育宣传形式单一的问题，关键在于创新高校公共体育在线教育培养宣传形式。当代各大高校公共体育教育工作者应将现有的高校公共体育在线教育培养传播形式推陈出新，结合就业指导时代背景，运用信息化技术手段，通过抖音、微博、微信公众号、知乎等多种平台，运营各大高校的公共体育官方账号，通过视频、音频、图片等多媒体形式，对就业指导背景下高校公共体育在线教育工作进行宣传。此举在增长高校学生见闻的同时，也实现了教育工作者宣传高校公共体育在线教育的根本目的。只有创新高校公共体育在线教育的宣传形式，才能进一步完善高校公共体育在线教育机制，从而促进高校公共体育在线教育机制的落实，推动各大高校为社会输出更多全方面发展的优秀人才。