陈晨

随着社会的快速发展，高校在城市建设和人才供给方面变得尤为重要。但很多学生受专业影响，难以成为企业需要的复合型人才。通过大学城内的教育资源共享，提高高校学生的综合素质和各方面的能力，从而达到培养复合型人才的目的。这就要求高校对学生的培养要多元化，来满足社会和企业的要求。本文针对大连市开发区的大学城，从高等教育资源共享-互选课程切入，借鉴广州大学城和贵州花溪大学城的经验，探讨大连市开发区大学城进行教育资源共享的必要性和具备教育资源共享的条件及建议。

一、我国高等教育资源共享现状

（一）中外联合办学

目前，我国大多数高等院校在本科，研究生学习阶段，均开展了中外联合办学的活动。中外联合办学是全球化的产物，而学生是第一受益人。两国的学生在彼此的国家学习，这呈现出相互学习，文化交流的景象，并且可以彼此取长补短[ 王鹏飞，福建师范大学，教育全球化视野中的大学国际合作--中英联合办学模式探讨，2016年5月]。中外联合办学体现全球教育资源共享的理念。

（二）大学城的出现——以广州大学城和贵州花溪大学城为例

大学城是高等院校比较集中并且使得周边或者以高等院校为中心成为具有一定规模的城镇。这一类型的城镇最早出现在英美等高等教育发达的国家。随着我们国家城市化进程的加速，企業对复合型人[ 复合型人才是指在多个领域都可以体现其价值，复合体现在知识复合，能力复合，思维复合等方面。……