参与指导大学生生命科学创新创业大赛的收获与体会

2020-01-28闫国栋姜丽艳逯家辉刘艳孟庆繁

中国教育技术装备 2020年14期

闫国栋姜丽艳逯家辉刘艳孟庆繁

摘要以“艾芮芙全新熊果苷系列护肤品”为题，参加第六届吉林省大学生生命科学创新创业大赛，引导和激励大学生的创业精神，培养创新意识，并启迪创新思维，进一步提升大学生的创新能力。围绕申报文件撰写、创新产品开发和答辩路演等环节，阐述如何做好参赛的准备工作及注意事项，并以此过程的感想与体会，说明大学生参加创新创业大赛的重要性。

关键词大学生;生命科学;创新创业大赛;创新能力

中图分类号：G645 文獻标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）14-0066-03

Harvests and Experience of Participating in Guiding Collegiate Biomedical Business Plan Competition//YAN Guodong， JIANG Liyan， LU Jiahui， LIU Yan， MENG Qingfan

Abstract The Arielfaw new series of arbutin skin care products is taken as a project to apply for collegiate biomedical business plan

competition. In the process， the college students entrepreneurial spirit

has been guided， innovative consciousness has been cultivated， inno-

vative thinking has been enlightened， and their creative ability has

been enhanced. This paper expounds how to prepare for the competi-

tion and matters attention accrossing to process of document writing，

product development and speech， and the importance of innovation and intrepreneurship competition has been proved by the harvests and experience in the process.

Key words college students; life sciences; innovation and intrepre-neurship competition; creative ability

1 前言

学科竞赛是大学生实践教学环节和产学研应用的重要载体，是深化专业知识和培养创新型人才的平台，对大学生创新性思维锻炼、创新能力培养和综合素质提升发挥着重要作用[1-2]。第六届吉林省大学生生命科学创新创业大赛由吉林省教育厅和吉林省科学技术协会指导，由吉林大学、吉林省生物化学与分子生物学会、吉林大学生物国家级实验教学示范中心、吉林大学化学·生命科学专业国家级实验教学示范中心联合承办[3]，作为高校大学生创业教育的新形式，在鼓励学生自主创业，促进高校产学研结合，培养创新型人才等方面，已经发挥了显著的推动作用[4]。全省高等学校在校全日制本专科生均可以创业团队形式参赛，大赛要求参赛团队提出一项具有科学创新、文化创意且具有良好市场前景的生物与医药相关产品或服务，并围绕这一产品或服务，以获得风险投资为目的，提交一份完整具体且深入可行的商业企划书[5]。参赛队员在“公开、公平、公正”的竞赛环境下，有序地参加专业组织的初赛、复赛和决赛环节。本参赛团队以“艾芮芙全新熊果苷系列护肤品”为题，通过精心的赛前准备和完美的答辩路演，获得第六届吉林省大学生生命科学创新创业大赛一等奖，同时获得丰富的感想与体会。

2 参赛项目简介

项目的公司名为“艾芮芙全新熊果苷系列护肤品有限责任公司”，属于创意类项目，由吉林大学在校学生于2017

年创立，且有资深相关科研和创业教师指导及条件支持。公司拥有核心的“新型熊果苷衍生物的制备”技术，并有公开发表论文证明该产品具有显著的美白和抗氧化活性。公司主营产品为新型熊果苷护肤品，拥有极其优异的祛斑美白效果，原料天然环保，绿色安全，并且销售价格合理，在市场众多同类产品中具备核心竞争力。同时，公司建立了网站运营的销售方式，在新型熊果苷护肤品市场中首次提出使用。公司拥有优秀的业务营销策略、市场分析能力及风险评估标准，内部分工明确，成员能力突出，是一家集管理、技术、业务为一体的极具潜力的上市公司。公司以服务为准则，力求提供极致的客户体验，为产品和公司打造良好口碑。

3 参赛准备过程

从准备申报参赛至项目竞赛结束，大致经历半年的时间。在此期间，项目组的全体成员将课余时间完全用于竞赛的准备，具体包括作品申报文件的撰写，创新产品的开发制作与效果测试及路演答辩等准备工作。项目组成员大量查阅资料并不断丰富课内外知识，从参赛文件不成形的初步撰写，到逐一耐心地学习和修改，使参赛成员了解参赛作品的概况并逐渐掌握和领会作品的精髓。从感叹“书到用时方恨少”的无奈和失落到取得进展时的欢乐满足，项目组成员付出大量宝贵的时间与精力，真正体会了“一分耕耘，一分收获”，最终获得自身知识的沉淀与坚强意志的升华。

申报材料的撰写竞赛申报材料包括创业申报书和创业企划书。创业申报书是创业企划书内容的精华浓缩，用于网上评委初评。创业申报书包括创业公司概况、产品与服务、市场分析与营销策略、公司组织及管理、财务与融资分析和风险分析与应对策略。其中，各部分内容的撰写都有一定的字数限制，需要通过精练的语言表达作品的主要特点和核心创业竞争力[3]。创业企划书要求对公司和产品进行全面具体的介绍，应具有全面性、创新性、科学性、前瞻性、针对性和可行性。创业企划书的撰写包括五部分内容。

1）产品介绍，涵盖内容为产品的开发背景、产品的技术介绍和产品的生产运作情况等。在技术介绍中要重点阐述技术的来源、技术原理、技术路线及核心竞争力。

2）公司简介，需要介绍公司名称、公司标识、公司性质、公司文化、公司组织与管理以及公司发展目标。该部分内容按照公司的实际情况进行具体介绍，着重体现公司先进的文化背景、科学的管理方式和完备的管理部门。

3）市场行业分析，要求概述行业发展情况分析、市场容量预测、产品分析、目标市场细分和STOW分析及竞争者分析。

4）营销策略，可根据产品情况具体介绍产品的主要营销方法，如网络销售或实体店出售等营销策略。

5）风险分析及其对策，对大学生自主创立的企业，指出其共有的风险，主要为创业项目选择的风险、市场营销与管理风险及财务与法律风险，及竞赛产品独有的风险，并切合实际地制定系统的应对策略，有效地规避风险[6]。

竞赛申报材料的撰写需要对项目进行深入研究和广泛的市场调查，涉猎的内容比较专业、全面，是对本科学生知识的掌握和创业技能的深入考验，要求申报者必须具有不断学习的意志，充分有效地利用身边优势的学习资源，获得最新、最全面的信息，进行有条理的整理和学习。另外，还需要申报者具有十足的耐心，不厌其烦地对申报材料进行无数次的修改补充，最终形成一份完美的申报材料。

创新产品的生产与质控要想在创新创业大赛中脱颖而出，创新产品的实物展示非常重要，所以要掌握和监督好前期产品的开发与生产制作。在“艾芮芙全新熊果苷系列护肤品”的创业项目中，公司主营的产品是全新熊果苷系列护肤品。按照公司发展计划，产品分批上市，公司首先推出的是一款全新熊果苷的美白面膜。为了节约投入成本，产品原材料供应和外包装设计及效果测试由公司自主完成，护肤品的生产将与其他化妆品生产公司合作进行加工生产。在委托生产的同时，为了有效地保证产品品质，对生产环节要进行有效的控制与监管，保证熊果苷原料采购由专业技术人员进行，在选购的每一个环节都要进行抽样质检;在乙酰化熊果苷衍生物合成中务必保证生产线无杂菌，产物纯度及比例必须符合相应套装标准，公司应派遣技术负责人担任此环节的质量保证负责人;护肤品加工时，其他原料的采购应有固定的厂家与详细的标准，确保原材料质量，尽可能做到环保;护肤品合成后，统一批次进行检验，经检验，美白效果以及对皮肤刺激程度合格后予以销售。

决赛答辩的准备决赛答辩准备需要精心完成答辩文件的制作、路演训练和问答环节预设三部分内容。演讲答辩文件的制作是现场决赛答辩的基础，应通过反复思考和修改，努力做到将项目申请书的内容立体、生动地展现在评委眼前，突出项目的创新优势及市场的可行性。答辩人员需要通过反复的演讲训练，熟悉语言表述方法，突出演讲重点，将答辩材料内容熟记于心。通过路演者简洁清晰的演讲，让评委快速“读懂”项目，给评委留下深刻的印象，并吸引投资者的目光。最后，组员需要回答评委专家的问题并听取其提出的宝贵意见。

在“艾芮芙全新熊果苷系列护肤品”的创业项目答辩前，为了更好、更全面地回答评委的问题，有针对性地进行问题的模拟和回答训练。如“参赛项目的创意来自哪里？你的项目为什么能成功？项目的核心竞争力是什么？你的产品能为使用者带来什么”等相关预设问题，提前准备好相关的答案，在现场提问环节，通过改变表述方式实现自信随机地灵活应答。

4 感想与体会

分工协作和团队意识的提升创新创业大赛要求学生以团队的形式进行参赛，每组成员为3～5人，而且创业团队最好由不同院系、不同年级组的创业成员组成。各成员的专业技能、性格特点不同，在团队里负责的角色也就不尽相同，要求组员能够对自己所承担岗位的职责和责任明确于心[7-8]。创业团队的组长是非常重要的角色，不但要具有带动全体组员的个人魅力，还要具有合理安排工作任务的能力。创业成员应该在组长的带领下，按时按质完成组长安排的任务。成员之间必须互相帮助，勤于沟通交流且善于倾听他人的意见和想法，进而加强团队合作意识。其实整个比赛过程也是成员之间互相磨合的过程，在潜移默化中培养了学生的团队意识，锻炼了团队合作精神，相信参加比赛的过程会是成员一生中最宝贵的经历之一[9-10]。

文件撰寫和理论知识水平的提高参加创新创业大赛要求学生提交的创业申报书、创业企划书及现场的答辩文件，涉及很多专业领域的知识，囊括了产品的生产，市场的推广、营销，公司的管理及发展等多方面的内容。因此，在比赛初期，学生首先应在指导教师的指引下详细全面地编制企划书的目录，然后按照目录内容进行各部分撰写、整理和补充。初稿形成后，在教师针对性辅导下，学生不断修改补充创新创业文件内容，增强归纳总结和语言表达能力，同时学会如何撰写整理文件，如何润色语言表述。除了大量查阅资料外，成员还需要掌握跨专业的知识技能，如网页设计、海报制作等PS技术。只有全面提高各方面的知识储备，才能解决创业大赛过程中遇到的各种知识和技术问题[11]。

创新能力和创业意识的提升参加创新创业比赛项目，无论是创意组还是实践组，都要求体现项目够新颖、够创意的特点来吸引评委。所以，大学生在准备和参加比赛的过程中，无形中培养了创新意识，提高了创新能力。在“艾芮芙全新熊果苷系列护肤品”创业项目中，科学利用非水相酶促合成的方法对熊果苷进行分子结构的修饰，得到全新的乙酰化熊果苷衍生物，在弥补熊果苷母体因分子结构导致的稳定性差和生物利用度低的缺陷的同时，大幅度提升了熊果苷美白抗衰老的生理活性，作为一种全新的美白原材料，用于化妆品的生产，具有可观的市场效益。更重要的是，创新创业大赛提高了学生的创业意识和创业能力，增加了学生与社会接触的机会，逐渐地改变了传统的就业模式，使学生学会如何在激烈的市场竞争中发展创业，并努力在社会竞争中实现自我价值，为社会创造更大的价值[12-14]。

5 结语

通过参与“艾芮芙全新熊果苷系列护肤品”项目，极大地激发了项目组成员创新创业实践的积极性，提高了大学生的团队协作意识、文字和语言表达及创新创业能力，同时可以激发大学生的创业意识，培养创业精神，鼓励大学生通过对社会及市场的观察，策划制定生物医药领域具有一定实际价值的创业方案，提高创造能力和创业实践能力。大赛是深化创新创业教育改革的重要载体，已成为促进高校科技创新和科研成果转化，促进产学研紧密结合的关键纽带，为高校和社会搭建起合作交流的平台，深化创新创业教育改革，以赛促创，进一步提升创新创业人才培养质量，厚植大众创业、万众创新土壤，使之有利于创新创业人才的长成、脱颖而出，为建设创新型国家奠定坚实的基础[15]。■

参考文献

[1]李建霞，周文和，李志伟.打造学科竞赛平台促进创新人才培养[J].实验室研究与探索，2017，36（5）：216-218.

[2]侯建华，陈少平，陈锟，等.大学生学科竞赛模式的改革与实践[J].实验技术与管理，2017，34（11）：19-22，25.

[3]张洋，姜丹，孟令军，等.大学生生物医药创业计划大赛的实践与思考[J].生命的化学，2017，37（2）：298-301.

[4]王通，徐虹，郭宁，等.参与大学生创新训练计划的收获与体会[J].实验室研究与探索，2017，36（3）：193-195，

199.

[5]姜丹，张洋，孟庆繁，等.大学生生命科学创新实验大赛的实践与思考[J].中国教育技术装备，2015（2）：140-142.

[6]谭晋钰.“互联网+”大学生创新创业大赛校赛实践与思考[J].高教学刊，2017（9）：133-135.

[7]董媛，刘微，郭健，等.大学生创新创业教育实践的经验和感想[J].中国校外教育，2017（27）：37，46.

[8]王利，李养良，刘良文，等.基于学科竞赛的大学生创新创业能力培养研究[J].教育教学论坛，2017（23）：54-55.

[9]唐雅媛，罗恩韬.“互联网+”形态下大学生创新创业人才培养的改革与创新[J].信息与电脑（理论版），2017（4）：

231-232.