祁陶宇

“大语文” 时代的到来，让语文学习受到越来越多家长的重视。而多种决定语文学习水平的因素中，阅读具有不可估量的作用。下面我们通过具体的案例来了解一下孩子语文阅读出现常见问题。

【案例】

进入四年级之后，昊昊开始出现了偏科问题，他的数学成绩很好，但是语文却越来越差。昊昊不喜欢语文，尤其是做阅读理解。有一次，老师给了同学们十五分钟的时间让大家做一篇阅读理解。昊昊东张西望，左看看又看看，就是不看文章。经过老师的提醒，昊昊才低下头开始看文章，他草草地看了一遍文章就开始答题，没一会儿就把卷子交上去了。老师一看五个问题虽然都写了答案，但主观题的答案就两三个字，一些让从文中画出相关词句的问题更是随便乱画的。

【案例分析】

案例中昊昊做阅读理解有两点问题，一是没有耐心，一到做阅读理解就看不进去，这主要是由于他对阅读不感兴趣导致的;二是读不懂，这主要是由于阅读理解能力不足导致的。想要解决昊昊的阅读问题，就必须从培养阅读兴趣做起，其次要打牢基础知识，补足词句理解的薄弱点，这样才能走出因为不喜欢阅读而读不进去、因为读不进去而读不懂、因为读不懂而更不喜欢阅读的恶性循环。

通过研究我们发现，孩子是否掌握了阅读技巧，是否养成了良好的阅读习惯，是否具有较强的情感领悟能力，是否有较完备的知识结构等，都成为影响孩子阅读成绩的关键性因素。……