龚美慧 南昌轨道交通集团有限公司运营分公司

一、引言

自2018年以来，“00”后开始步入大学校园内，也逐步成为当前大学校园的主力军，肩负着建设国家的历史使命任务。尤其是在国内的经济高速发展、文化更新加快、政治生态鲜明的历史新时期，对于当前大学生的思维方式、价值观念影响较为深远，个人的精神追求以及生活方式也有着较大提高和改善。对于从事思想政治教育的来说而言，对于本职工作也提出了诸多挑战，同时也带来了更多发展机遇。高效思想政治教育的快速发展，也是乘着国内特色社会主义制度发展新进程而得到的机遇时期，尤其是近年来以互联网技术为代表的信息技术研发应用，极大的促进了国内快速迈入了自媒体时代，而思想政治教育方式也是因势而进，承担其新时期赋予的新使命。特别是在自媒体时代，更需要从事一线的思想政治教育人员要拓宽思想，注重教育方式的创新，使其教育内容能够深入人心，切实达到预期教育目标。

二、自媒体时代大学生思想政治教育存在的问题

（一）社会舆论影响思想教育工作

互联网技术的快速发展，促进了自媒体时代的快速到来，也极大的提升了人们言论自由权限，尤其是自身较为关注的话题，能够通过自媒体平台来高谈阔论，这就易于同一事件产生两种极端态度，这种对立状态，难以利用标准化原则来进行评判孰对孰错。由于每个人都有鲜明的观点和话语权，正是由于较为浓厚的主观色彩情绪及言论，才会形成鲜明的舆论导向，继而影响到学生的思想价值观念，同时也打破了学生的固有观念，使得学生的立场不够坚定有力，难以对事物有更加科学、公正的判断，这种现象也同样给从事思想教育者带来诸多困扰。

（二）学生思想意识发生改变

自媒体时代由于技术的优越性，决定了传播途径的多样化。但网络使用率仍旧占据主导地位，这也给人们的日常生活带来了较大改善，无论是信息的传播速度、还是传播范围都得到了较大提升，也深受当前大学生的喜爱。多数大学生都拥有智能通讯工具，可以利用网络平台来发布言论信息，这也使得言论信息传输能力与速度得到了较大提升，尤其是当前网络传播内容涉及面广、种类繁多，对于网络信息的质量把控和监督极其困难。人们通过浏览网页信息而进行传播，造成不良影响，这也最为信息接收终端的大学生有着较大影响。正是由于这种严重失真信息的快速传播，经过不法分子的多次“加工”，潜移默化的改变着大学生的思想意识，致使大学生对于当前的社会信息的辨别能力持续下降，思想走偏的现象较为突出。

（三）媒体信息阻碍思想教育发展

大学生思想教育工作要与时俱进，根据教育改革政策发展方向，结合学校实际情况来制定相关工作。但苏子和自媒体时代的到来，也极大的拓宽信息来源渠道，获取的信息内容也呈现出多面性特征等，对于人们的思想价值观念影响较大，对其影响较为深远，加之大学生对于新鲜事物较为好奇，以致造成多数群体对于官方媒体的信任程度呈现出逐步下降的趋势。比如在多数媒体报道官方信息时，多数大学生都抱有一定不信赖的心理，严重质疑信息的真实性，该种现象持续延续，将会造成国内官方媒体的信任度急剧下降，以致人们对其产生严重偏见，对于应该积极关注的社会话题关注程度不高。

三、自媒体时代大学生思想政治教育创新方法

（一）增强学校自媒体平台建设

互联网技术的快速发展，自媒体技术的拓展应用，也极大了加大了人们之间的联系互动，正是由于自媒体信息平台的便利，使得双面互动更加直接。因此，将自媒体工具应用拓展到大学生思想政治教育之中，创新教育模式，更加有利于大学生思想政治教育工作的推广。高校要极度重视社会舆论对于当前学生的影响力，要加大对思想政治校园网站建设力度，基于学生的视角来正确看待问题，切实为学生更好的服务，以保证学生的根本利益，同时学校也可以开通微信公众号、微博等多媒体交流工具，通过对受众进行精准传播相关信息，发表相关思想政治教育信息以及高质量文章，以便学生能够通过多媒体交流工具进行及时沟通，以增强大学生与学校的交流互动，这将极大程度节约课堂时间的同时，是创新沟通交流新模式，便于学生能够更加敞开心扉表达思想。

（二）树立学生正确思想观念

在自媒体时代条件下，从事思想政治教育工作者应该积极创新媒体应用工具，改变传统教育方式，利用自媒体工具优势，创新教育新模式，熟练掌握自媒体工具，结合自媒体传播特点，将思想政治教育科学应用到思想政治教育之中，使其教育成效更能深入人心，帮助学生树立更加积极向上的思想观念。

（三）培养学生良好的媒体素质

在自媒体环境条件下，每个人都能够行驶自由话语权，所涉及的知识面较为广泛，同时学生所使用的社交软件人数越来越多，这也迎合了广大学生对于新鲜事物的青睐，更多大学生喜欢利用自媒体工具来表达现实想法，并且更加享受虚拟网络内抒发感情，但事物的发展往往具有两面性，所以学校要加大对学生对于自媒体的基本道德的培养，以提升其良好媒体素养。学校可以在校内利用校园宣传、课堂讲座等多种方式，帮助学生更加深入了解自媒体传播特点以及深远影响，以提升学生的理性辨别能力，使其更加清晰的意识到自媒体在传播知识信息的正能量价值，而对于不实信息要加以对待。比如，在网络体系中出现的正能量信息，大学生要积极吸收，转化为个人想法，并且及时将信息进行转发传播，以影响周边群体认知层次，为社会的发展作出更多贡献。