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职业教育面临的挑战和机遇

2020-01-19杜旭阳河南信息统计职业学院

环球市场 2020年31期
关键词:知识经济职业发展

杜旭阳 河南信息统计职业学院

职业教育的发展,可以算是我国实现“强国富国”的一项重要保障,现代化背景下,国际形势也在发生变化,职业教育,必须要适应上述发生的改变,随着信息网络技术的更新,知识经济的可持续发展,以上内容,虽不能完全概括出职业教育的全部,但它们确实是职业教育实行所不可缺少的基本[1]。人们对知识经济的分析,都应充分地融合在职业教育当中,在新时代下,职业教育必须要根据其面对的挑战和机遇,采用新的教育模式。

一、职业教育面临的挑战

(一)受体制改革的冲击

目前,职业教育没有形成完善的制度和体系。由于普通教育理念在整个职业教育中的渗入,“重学术、轻应用;重普教、轻职教”的思想观念依然在许多人们心中根深蒂固。总体而言,职业教育还无法完全适应市场经济的发展,由于受到体制改革的冲击,导致社会对于职业教育的定位,还没有一个统一的标准,没有统一的模式进行实践,同样,也没有形成统一、完善的管理机构,所以更没有和国际进一步接轨,传统的教育体制、理念,是影响职业教育发展的重要因素。

(二)受改革转型期的生产方式的冲击

在改革转型期,职业教育受到了生产方式、技术等多方面的影响,一方面,由于我国职业教育的师资力量比较薄弱,缺乏实际操作技能,也缺乏与新型工艺之间的联系,导致职业教育无法跟上科技发展的脚步,许多师资对国际标准、惯例等了解甚少,因此其操作技术无法和国际接轨,另外,由于我国许多职业院校的办学条件比较落后,缺乏先进的实验设施,这也极大地影响了职业教育工作的质量[2]。

(三)受传统和现代教育思想冲击

随着我国经济不断发展,逐步走向了知识经济时代,因此,也应该将培养具有创造力的人才作为新的教育目标。在传统教育模式中,主要以课堂理论知识为主,而职业教育,最常见的是启发式的教育模式,尤其是关于技术技能类的教学,主要是让学子们进行实践,现代教育技术的发展,使得职业教育在教学的方法、思想上,都和传统的教育之间的距离越来越大,在传统和现代教育理念的碰撞之下,职业教育更要不断进行改革,才能找出适应职业教学要求的方法,办出职业教育的特色教学。

(四)受国际国内“竞争”思想冲击

在现代化背景下,教育要面向未来,面向世界。随着我国进入世界贸易组织,国内和国际之间的竞争压力也会逐步增大,许多企业需要大量的国际性人才,这些人才不但有着国际竞争的意识,还有着适应竞争环境的才干。而目前,在职业教育人才培养上,主要包括以下问题,首先,职业教育环境缺乏对国际型人才需求的紧迫感,同时也对国际市场没有足够了解,其次,缺少对国际先进技术的学习,最后,缺少在国际竞争环境中学习、体验的机会。

二、职业教育面临的机遇

(一)社会发展的需求

伴随我国经济、科技的发展,必定会与人力结构、教育体系等等产生联系,因此,社会发展对于职业教育中,人才培养的质量、数量等等就有了更急切的需求,步入21世纪后,我国面临着知识经济等多项压力,从发展的形势而言,不同行业的技术水平、产品的生产、机械化的方式各不相同,因此,对于人才的类型也是多样化的,这便是职业教育所面临的一项重要机遇。

(二)提高各行业人员素质

根据相关调查数据显示,目前,在各行业中的人力资源中,学历在初中及以下的层次的员工,还是占据着很高的比例,甚至在部分地区,还有一定比例的文盲人士。因此,职业教育的发展,对于提升各行业人员的综合素质,有着重要意义。在今后的发展过程中,从多个途径来提高在职人员的综合素质,是一项势在必行的任务,因此,实施职业教育是种关键途径。

(三)促进教育体系发展

大力发展不同层次、形式的职业教育工作,是目前,我国教育结构体系发展的客观要求和重要任务,随着九年义务教育的基本普及,我国正处于充满大量的中学、大学阶段的学龄人口的阶段,那么发展后续的各类职业教育工作,就显得非常重要了。如果无法升入高中或高中以上阶段的各类学校,就需要在其就业之前,进行各种层次的职业教育培训,提升其机械操作、信息技术等多方面的能力,以适应社会经济的发展。

(四)劳动力流动及网络技术的发展

一方面,西部大开发和加入世界贸易组织,都可能造成劳动力的流动。根据数据统计,我国的劳务输出是比较落后的,比如在墨西哥,全国人口在8000万,而每年在外务工的人数就达到了800多万,我国却远远落后。随着劳动力流动,劳务输出的扩大,势必会带动职业教育工作的开展[3]。另一方面,计算机、网络技术等迅速发展,能够为职业教育和普通教育之间进行有效衔接,构建多样化的教育体系,这同样也是良好的发展机遇。

三、结语

综上所述,虽然社会的发展离不开职业教育,并且职业教育也是现代教育体系不可缺少的组成部分,但其面临的挑战更多,不但要受到体制改革的约束,还要受到现代教育思想上的冲击,因此,只有改变传统观念,深化教育改革措施,完善教育模式,并同时抓好招生、就业等工作,总结过往经验,才能最大化地建立完善的教育体系,保障职业教育的积极发展,为社会不同行业的人才培养出一份力量。

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