潘国强

【摘  要】生物是属于生命的科学，蕴含着很多生命存在的价值，有很深的探究意义。其中，遗传学是生物教学中最重要、最核心的模块之一，教师一定要给予高度的重视。通过遗传学的讲解，要逐步让学生明白生命的内涵与价值，不断进行探究和思考分析，全方面提升对生物的理解和重视。本文就从当前高中生物教学角度出发，对遗传学的教学方法和策略做几点分析。

【关键词】遗传题;高中;生物;解题方法;教学

遗传学在高中生物学科中占据了比较重要的位置，贯穿了生命的基本属性和运行规律，是教师应该重点教学的内容。在解答遗传题的过程中，教师要注重本原性的教学问题，全面丰富高中生物课堂的教学实例，才能让学生在自我认知的基础之上不断探索、钻研和反复练习，综合提升解答能力。

一、注重遗传定理，扩展生物教学实例

生命、遗传、生物、基因等，都是21世纪以来全人类共同关注的话题，涉及到人的生存和发展，关系到生命的繁衍生息。所以说遗传是生物学科中最重要，也是最核心的教学部分。为了给学生创造有价值的生物学习环境，为他们提供新鲜的生物元素，教师要结合当前的时代发展形势，从新颖的教学素材入手，和同学们一起交流，共同探讨生物学的基本遗传学规律。在高考中生物遗传题是比较常见的，一般会涉及多种性状和基因型，考查学生对生物知识的理解和运用能力。在这种类型的题目中，遗传性状种类越多，则题目中的已知条件就越少，题目所求问题的难度也就越大。……