邬丽媛(云南红河技师学院，云南 开远 661600)

0 引言

近年来，我国在不断推动职业教育领域的快速发展，使中职学校在实践教学方面有了较大进步。在实践操作方面，实验装置由传统意义的单一性、验证性，逐渐向综合化以及工厂化的方向发展，该方面的发展从而成为职业教育在实践教学方面新的发展要求。化工单元操作属于化工专业中的一门专业课程，其主要涵盖了化工生产的各个阶段具有相同规律，使用相似设备，具有相同功能的基本物理操作，在学习过程中所采用的实验装置是将理论与实践进行有效统一的前提条件，并且单元操作实践教学的有效性属于将理论与实践联系起来的重要因素。当前对于怎样提升中职学校在化工单元操作实践方面的教学效果成为现阶段中职学校所需要解决的问题。

1 中职学校化工单元操作实践课程的内容

中职学校化工专业其课程中的化工单元操作课程属于较为关键性的课程内容，该课程内容涉及到技术方面的因素相对较多，并且具备相对较强的使用性，因此该部分课程对学生化工实践能力方面的要求相对较高。结合中职学校的教学目的以及学生今后的发展方向，应当对化工单元操作实践的相关课程内容方面进行有效优化。首先应当对化学工艺专业需要掌握的具体理论知识、具体的实践操作方面以及素质结构展开合理的分析，通过将化工单元操作作为基础，并且坚持以课堂任务为教学导向进行相关课程的优化以及相关教材的编制。……